2024年新疆中考数学试卷试题真题解读及答案解析 (2).pdf

2024年中考真题完全解读（新疆卷）

省试卷总函

2024年中考数学新疆卷的总体印象是立足教材，回归本质。

2024中考数学试卷遵循《数学程标准》和《考试说明》的内容范围与要求进行命题。本着面向全体、

稳中求变、变中求新、两考兼顾的原则。试卷结构合理，知识覆盖面广，重点突出，具有梯度，难易比例

适当，有很高的信度、效度和区分度，注重能力考查。

积累数学活动经验、培养学生应用意识是数学程的重要目标。学数学用数学，人人学有价值的数学。

引导学生用数学的眼光去观察、思考、解决生活中的问题。

突出核心知识的地位，如：代数式、函数、方程、不等式、三角形、四边形、相似三角形、圆、概率

统计等。一方面重视基础知识，基本技能的考查，起点低，易完成，让绝大多数学生享有成功感。

试卷的语言通俗简明，数学味浓厚，没有人为制造阅读量，平稳学生的审题心态。填空题的难度较以

前明显降低。对计算的考察全面到位，去除了怪、难、繁的计算要求。在解题方法上不求奇，也不求特，

只要求学生运用最本质的方法。

题型新变化

1.选择填空难度降低（分值2023年由5分降为4分，难度也随之降低），强调基础，优化了问题情境

设计，增强了数学应用能力的考查，以及去模式化、增强试题的开放性和灵活性。

2.知识点“尺规作图”由往年的选填题型一一辨识做题痕迹判断作图类型（角平分线或垂直平分线）

变换为解答题的作图题（18题），考察学生的动手和应用能力。

3.解答题第22题第（1）问，由往年的圆的切线证明变换为证明相似三角形，学生需要理解相似三角

形的概念，掌握判定三角形相似的预备定理，并能运用相似三角形的判定准则解决相关问题。此外，学生

还应培养探究新知识的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增进逻辑思维能力，以及对几何中理性思

维的理解。

4.压轴题第23题由二次函数综合题变换为几何综合题，二次函数考察方向变为与最短路径、实际问题

相结合。学生需要能够将实际问题转化为二次函数的形式，建立方程并求解。通过解决实际问题，加深对

二次函数应用的理解。此外，还强调了二次函数在实际问题中的应用。

几何综合题考查了全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，四点共圆，圆周角定理，解直角三

角形，等角对等边，同时考查分类讨论思想，几何动态思维。要求学生掌握几何图形的基本性质和定理，

能够运用这些知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创新能力。

考情分析

题号分值题型考查内容考查点

考查学生对数学概实数判断大小，三视图，整式运算，二次根式，

1-936分选择题念和计算技巧的数据的分析，垂径定，一次函数，分式方程应

解和应用能力。用题，反比例函数

考查学生的计算能代数式，加权平均数，根的判别式，完全平方公

10-1524分填空题力和对数学基础知式，直角三角形30度所对的直角边是斜边的一

识的掌握程度。半，勾股定，二次函数与最短路径

考查学生的基本计绝对值，乘方运算，算术平方根，零指数运算，

计算题、

16-1724分算能力和代数应用分式化简求值与因式分解，尺规作图，等腰三角

证明题

能力。形的判定

考查学生的数据处

能力、逻辑思维

统计与概样本容量的计算，统计图表的解与数据读取，

1810分以及应用数学知识

率由样本估算整体，树状图，概率