原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新PEP小学英语五年级下册《Unit5WhosedogisitALet’stalk》教学设计--第1页
PEP五年级下册
Unit5Whosedogisit?
ALet’stalk
新PEP小学英语五年级下册《Unit5WhosedogisitALet’stalk》教学设计--第1页
新PEP小学英语五年级下册《Unit5WhosedogisitALet’stalk》教学设计--第2页
PEP五年级下册
Unit5Whosedogisit?
ALet’stalk
一、教材分析
本课是本单元的第一课时，通过呈现Mike和ChenJie参观学校美术展的情
景，让学生感知核心句型“Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whoseis
it?It’sZhangPeng’s.”的语义及语用情景。
二、学情分析
学生在四年级下册第五单元已经初步感知、学习了某物属于某人的询问和回
答。本课通过Mike和ChenJie参观学校美术展的情景，进一步学习询问和回答
某物属于某人的表达；准确使用名词所有格和名词性物主代词；能够在具体场景
中灵活运用核心句型“The…ismine/….Aretheseallours/…?Whoseisit?
It’s…’s.”进行语言输出。
三、教学目标
1、语言能力目标：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够在
情景中运用句型“Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whoseisit?It’s
ZhangPeng’s.”询问和回答某物属于某人。
2、语言知识目标：学生能够听懂对话大意；能够根据正确的语音、语调、
意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在语境中理解生词his的意思，并能正
确发音。
3、情感目标：培养学生在公共场所养成保管好自己物品的习惯。由此拓展
到公共场所需要注意的事项，升华做文明礼貌小使者。
四、教学重难点
1、重点：熟练运用句型“Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whose
isit?It’sZhangPeng’s.”以达到在具体场景中灵活运用的目的。
2、难点：名词性物主代词mine,ours,his在具体语境中的表达。
五、教学准备
1、教师准备PPT课件。
2、教师准备相关句子卡片，人物图片。
新PEP小学英语五年级下册《Unit5WhosedogisitALet’stalk》教学设计--第2页
新PEP小学英语五年级下册《Unit5WhosedogisitALet’stalk》教学设计--第3页
六、教学过程
Step1Warm-up
1.Greeting.
2.Enjoyasong:Whosepuppyisit?
【设计意图】营造轻松愉悦的学习氛围。学生在听歌曲、看动画的过程中感
知、回忆名词性物主代词，感知本课的核心句型。为学习对话中的语言做铺垫。
3.Guessinggame
PPT出示一张图
文档评论（0）