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居家安全主题教育方案5篇

设计背景

现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一

些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知

孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。

活动目标

1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

2.知道保护自己，培养自我保护意识。

3.知道在家里哪些事情是危险的，不能够接触和玩耍。

重点难点

培养幼儿的安全常识，让孩子知道不但在外要注意安全，在家也要有

安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

活动准备

1.相关的图片及动画片片段。

2.和孩子提前演练人物的角色。

活动过程

1-情境导入

教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响

起.

幼：谁呀?

教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门

好么?

幼：我怎么不认识你呢?

教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。

教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答，接着开始下一段

表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我

进去上个厕所么?

幼儿：在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你

你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

2.观看图片。

教：小朋友在做什么?

幼：在给陌生人开门。

教：这样做对不对?

幼：不对!

教：再看看这个小朋友在干什么?

幼：它在家玩火。

教：他这样做对么?

幼：不对，这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小

朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在

左边，危险的图片贴在右边。

4.安全讨论。

教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

幼：自己从冰箱里找吃的。

教：可不能够自己到厨房开火想自己做呢?

教师设计一些问题来让小朋友

幼：不能够，我们不会使用炉灶会有危险的、

回答，在面对一些危险的事情时该怎么

做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5.结束。

小朋友们，以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该

做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸

爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能

会给小朋友带来危险，知道了么?

教学反思

在活动中，教师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论交流等形

式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因

素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一

些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。

本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思

维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概

括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经

验。

活动目标

1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险

物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我保护意识。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点、难点

1、重点：了解独自在家的一些安全知识。

2、难点：初步建立自我防范和自我保护意识。

活动准备

课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程

一、观看视频，导入活动

(1)生活片段事例【明明怎么办?】

片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正

在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个

陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯

愁了，该不该