小学三年级英语下册I-like--I-donot-like教学设计.pdfVIP

知识目标：

学习表达对各种运动项目是否喜好的句子：Ilike…/Idon’tlike…foot

ball，basketball，tabletennis，morningexercises，cycling，swimming

能力目标：

通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结

合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力

以及交流和合作的能力。

情感目标：

乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的

兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。

教学重点和难点：能够流利地表达Ilike…/Idon’tlike…，特别是表示

不喜欢某样事物的句型Idon’tlike…

教学步骤：

一、歌曲热身

：Let’ssingasong“Icanseearainbow.”OK?

：OK.

（评析：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一。教师采

用歌曲来缓解学生的紧张情绪，为进一步学习奠定了良好的基础。）

二、师生问候

：Classbegins!（唱歌问候）Hello，hello，howareyou?

：（唱歌回答）Iamfine，Iamfine，andhellotoyou.

（评析：通过师生间亲切的歌曲问候，建立轻松、和谐、民主的课堂

气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。）

三、情景导入

：Today，Iamwearingasportswear.WhatdoIlooklike?

：运动员

：Yes，Ilooklikeasportswoman.Ilikesportsverymuch.Doyoul

ikesports?

：Yes.

：Great!Sportsmakeourlifehealthy.Today，let’stalksomethingabo

utthesports.

：Look，hereisapicture，（CAI）What’sthemeaningofit？

：奥运会，中国

：Yes，这是北京申奥会徽。Chinahashostedthe29thOlympicGa

mes，中国承办了第二十九届奥运会，你们长大想参加奥运会为国争光吗？

：Yes.

：Good!有志气！那我们就要从小加强体育锻炼，今天我们先来选择

一下自己喜欢的运动项目吧。

（评析：教师从自身的服饰打扮先引出运动的话题，然后通过北京申

办2008年奥运会，激发学生想参加奥运会的雄心壮志，自然引出本课所要

完成的任务：选择我们喜欢的运动项目。）

四、新课呈现：

Ⅰ.Ilike…

：Nowwhowillcomeheretoshow：Whatsportdoyoulike?请一

生上台他所喜欢的运动项目，那其他学生猜。（假设那个学生表演的是foo

tball）

：Yes，football.（拿出带来的足球）Look，Ihaveafootballhere，

readafterme：football，football…

：Wholikesfootball?Raiseyourhands.Oh，somanyfootballfan

s，Ilikefootballtoo.我也喜欢football.

带读“Ilikefootball”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时

候，心情一定是很愉快的。贴笑脸图J和板书卡“Ilike…”带读like/I