六年级英语上册第一单元第三课时教案.pdfVIP

阅读教学

【学习内容】PEP小学英语六年级上册Unit1PartBReadandwrite

【课标描述】

1.能够在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；

2.能够根据图片、词语或者例句的提示，写出简短的描述；

3.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，，初步形成对英语的感知能力和良好的学习

习惯。

4.乐于了解相关文化。

【学习内容分析】

本课时以六年级上册第1单元B部分的Readandwrite为载体，是一节阅读教学课，文

本内容采用图文结合的形式呈现，内容通过WuYifan,Mike和Robin运用GPS寻找意大利

餐厅的情景展开。本阶段的学生已经有与该话题相关的场所、方位的词汇积累。再次呈现核

心句型：Let’sgostraightandturnleftatthebookstore.Let’sturnrightandturnright

again.结合本课时教材内容需要听说认读的单词是GPS,gave,feature,follow,far,tell.

【学习目标】

1.通过Pairwork及参加Let’ssay复习有关句型及场所的词汇。

2.通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息，训练根据上下文猜新词的能力；通过推

理获得教材提供的阅读理解题，能根据阅读所获的信息写出文章梗概。

3.通过听录音跟读，学生能够按照正确的意群以及语音、语调朗读对话；能够在图片的

帮助下读懂对话，完成画路线复述的活动。

4.通过听例句，读例句的活动，知道英语句子有升降调，小组讨论一般规律，能够正确

朗读句子。

5.通过ppt，了解不同时期人们运用的找方向地点的工具。

【评价活动方案】

1.创设Pairwork和Let’ssay环节，通过学生起立回答，同桌对话活动，关注学生是否

能够说出学过的有关场所的词汇、句型，复习相关旧知，来评价学习目标1。

2.创设看图片，通过学生选出正确的工具并排序，关注学生是否能联系生活实际，来评

价学习目标5。

3.创设相关阅读理解题，通过画线，找关键词，联系上下文猜新词，写出文章梗概等活

动，关注学生是否能够掌握一定的阅读方法，读懂对话，来评价学习目标2。

4.创设Listenandrepeat,学生通过细读并画路线的活动，关注学生是否能够看图复述

故事，来评价学习目标3。

5.创设听句读句活动，通过小组讨论句子升降调的规律，关注学生是否能够进行找到规

律，正确分类朗读句子，来评价学习目标4。

【学习过程】

一、热身导入，激活所学

1.问候：略

2.Let’ssay.（评价目标1）

复习旧知。

3.Pairwork（评价目标1）

复习相关句型，方位词汇。

二、问题引领，学习新知，关注语音，加强模仿

1.Choosetherightpicture（评价目标5）

教师提供给学生图片，学生通过讨论车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方

并按时间顺序排序。

2.Readandunderline（评价目标2）

WuYifanandhisfriendswantedtogototheItalianrestaurant.

Whatplacesdidtheypassby?

3.Readandanswer.（评价目标2）

注意关键词。

4.Howmanyplacesdidtheypassby?（评价目标2）

Underlinetheminthetext.

5.（评价目标2）

6.Listenandrepeat（评价目标3）

7.Readandwrite（评价目标2）注意找关键信息。

三、多种方式巩固所学

1.Drawandsay（评价目标3）

2.Tipsforpronunciation（评价目标4）

听句读句，学生讨论规律，并尝试给句子分类。