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八年级科学上学期教学方案

学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所

必需的根本知识和根本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能

力，以及分析问题和解决问题的能力。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接

影响到将来是否能升学。本班学生情况：优生不多，但后进生却较

多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严重。要在本期获得理

想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学

习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

本学期，组织教师加强思想与业务建立，认真学习数学课程标

准，研究教材、教法，研究科研课题，在研究状态下工作，积极投

入到课程改革中去，成为学者型教师。

面向全体，使每一个学生都在原有根底上得到充分开展，得到

新的提高。贯彻“因材施教”的原那么，面向全体学生进展教学。

尊重学生，以人的开展为本，培养学生的品德与修养，保护他

们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和

实践能力，促使学生全面和谐地开展。

转变观念，由过去的“带着知识走向学生”转向“带着学生走

向知识”，教学中要注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主

动开展。

第十一章三角形是简单的多边形，也是认识其他图形的根底。

本章将在学习与三角形有关的线段和角的根底上，学习多边形的有

关知识。学习本章后，我们不仅可以进一步认识三角形，而且还可

以了解一些几何中研究问题的根本思路和方法。

第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法

及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和

对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从

几个根本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索

三角形全等的条件。

第十三章轴对称立足于已有的生活经历和初步的数学活动经

历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概

括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴

对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际

背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，开展符号感;有关运

算法那么的探索过程，为探索有关运算法那么设置了归纳、类比等

活动;对算理的理解和根本运算技能的掌握。

第十五章分式的主要内容包括分式的根本概念、根本性质、根

本运算，分式方程的根本解法等，这些都是进一步学习数学时必须

具备的根底知识，打好根底很重要，因此教学中应注意通过必要的

练习使学生切实掌握它们。

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反响信息，扫除学习中

的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学

效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功

夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

全班共有学生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就

上个学期的学习及屡次的平均考试成绩来看，学生的根底知识掌握

的比较好。15次的学业检测和模拟检测，平均分在90分和80分以

上的人数，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，

总体上表现还相当不错。

这个班级的30个女生中，有7、8个对于根底知识掌握的非常

好，而有2个学生对根底知识是一窍不通，大概有3个学生对科学

常识的学习比较困难。而剩下的根本上都可以及格以上。男生中，

有4个非常优秀、3个比较不错、3个略懂、1个一窍不通。

基于这班学生的这种学习状况，我想我的教学仍然以根底知识

为主，加强引导和注意鼓励相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。

而这个学期的科学知识较上个学期相比，又明显困难了一些，要想

让我的教学效果更好，我想我必须做到提高学生动手意识地同时，

提高学生等的动手能力，将抽象的内容详细化、实际化、生活化。

第一章”生活中的水”，水的重要性，水循环的过程和特点，

水的密度，压强以及阿基米德原理，物质的溶解性，溶解度以及计

算为重点，地球上水循环产生的原因，压强，密度，阿基米德原理

溶解度等概念，以及运用的重要性，最后树立节约水资源的思想意

识。

第二章:重点是温度，风力，风向，降水量，云量等天气的测

量，初步了解雨，雪的成因，大气