一年级上册数学北师大版（2024）1.2认识新同学（教案）（表格式）.pdf

1.2认识新同学

1.在认识新同学的活动中,能数出身边的“数”,能发现身边的“形”。

2.初步学会自我介绍的方法,初步培养学生认真思考、仔细倾听、大胆说

教学目标

等好习惯。

3.通过认识新同学的活动,体会数学的多样性,实现情感的有效衔接。

教学教学重点:在自我介绍活动中,能正确说出关于自己的数学信息。

重难点教学难点:在自我介绍活动中,可以找到跟数学有关的信息,不拘泥于数字。

教学准备课件。

目标落实教师活动学生活动二次备课

一、情景导入一、发现问题

在轻松愉谈话引入情境。活动:认真听讲,独立思考,

快的氛围同学们,今天老师做一次记者大胆发言,表达想法。

中,让学生,想采访一下你们,进入新环预设1:很开心,都是新鲜

融入集体。境,你们有什么感受?的东西。

预设2:有点害怕,都不认识。

培养学生二、引导合作二、探究问题

的观察1.看来大家的感觉大同小1.活动一:学生举手发言。

能力(发异,就是既高兴又孤单。离预设:是阳阳,今年6

现身边开了爸爸妈妈和熟悉的小岁,爱好踢足球,喜欢听音

的数学)伙伴,面对的大都是陌生面乐。

和表达能力孔。你认识新同学了吗?

。你能介绍你自己吗?

2.(1)谁能再说一说你身边

的数学信息还有哪些?2.活动二:(1)学生举手发言

老师引导学生正确完整地。预设:叫奇奇,今年

引导学生说进行表达。6岁了,是一(3)班的学生

完整话。(2)哪名同学能继续补充?。

(2)学生思考,举手发言。

预设1:我家有四口人,

换了两颗牙,带

了五支笔……

预设2:我是优优,我喜欢

玩积木,们的教室里有

1块钟表。

目标落实教师活动学生活动二次备课

(3)刚才大家都说出了与