2.5 聪明的高斯---大单元教学设计 西师大版数学四年级上册.pdf

2.5聪明的高斯教学设计

课题聪明的高斯单元第二单元学科数学年级四年级

本节课是西师大版小学数学四年级上册第二单元《加减法的关系和加法运算律》第五节

教材

的内容，主要介绍了高斯的故事，和等差数列的求和方法。旨在通过高斯的故事，激发学生

分析

学习的兴趣，培养学生的数学思想和探究精神。

1.学习目标描述：了解高斯的故事，掌握高斯求和的技巧，并能利用这一技巧解决简单的

求和问题。

2.学习内容分析：“高斯的故事”是在学生学习了加减法的关系和加法运算律的基础上学

学习

习的。教材主要介绍了高斯小时候巧算的故事，通过故事揭示了等差数列求和的方法。通过

目标

这个故事，培养学生学习数学的兴趣。

3.学科核心素养分析：经历探究过程，培养学生推理能力和解决问题的能力。通过高斯的

故事，激发学生学习的兴趣，培养学生的数学思想和探究精神。

重点掌握高斯求和技巧，掌握其原理。

难点运用高斯的求和技巧解决较为复杂的求和问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．新知导入。

1．填一填。

1）1、2、3、、5、6、、8。学生独立填通过练习，

2）5、7、9、、13、15、、19。写。认识等差数列，

教师总结：每一项与它的前一项的差等于为新知识的学习

同一个数，这样的数列叫等差数列。做准备。

2.计算。指名说一说。

1+2+3+4+5+……+98+99+100=？

师：这也是个等差数列，后项比前项多1。你

能很快求出和吗？

有一位德国的数学家，他小时候很聪明，几秒

钟就计算出了结果，他是怎么计算的？今天我们就

来研究研究。

板书课题：聪明的高斯。

讲授新课一．学习任务：探究等差数列的求和方法。

1.课件出示视频：聪明的高斯。学生认真观看通过观看视

视频。频，了解高斯的

故事，初步了解

等差数列求和方

法。培养学生良

好的学习习惯。

2.观看完视频，你知道高斯怎样计算的吗？

指名说一说。通过说一

教师总结：1+2+3+4+5+……+98+99+100