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人教版七年级上册数学同步

人教版七年级上册数学同步电子版篇一

首先，我在课前认真备课。备课时，我不但备学生而且备教

材、教法，根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基

础上训练学生认读单词的能力。另外，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的

准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，做到“有备

而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思并认真按搜

集每课书的知识要点。

其次，增强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次

分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松愉

快。在课堂上我尽量精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的

机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

再次，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元

的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多

听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己

的不足。

第四，我认真批改作业。布置作业做到精读精练，及时批改学

生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，并进行专门评讲。此外，我培养

小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

最后，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，

让学生更多的接受英语环境。

具体做法是：一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。

三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确。四、努力创造

和设计英语语言情景。

当然，我这半年的教学工作也有很多需要改进的地方。我对教

材的把握不够，课堂的衔接需要更加自然流畅，很多优秀老师

的优点还没有学习领悟到等。我希望在下个学期一定多注意这

些方面，不断提高自己的教学水平。

人教版七年级上册数学同步电子版篇二

一、本学期的主要经验与收获

1、深入细致的备好每一节课。

备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平

台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课

堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充

中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课

的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的

相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然

衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正

做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，课后及时对课用出总结。

2、认真上好每一节课。

课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥，发

散学生的思维，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学

生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体

现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动

手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实

生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通

过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、

体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主

人。学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现

实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使

学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过

程，获得成功的喜悦感。

3、认真批改作业。

作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学

生作业的布置，我本着生作业的布置，我本着适中适量适中适量的原则进行，既要使作业有

基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层

次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、

认真，并做到了数学书面作业、《数学练习与测试》、《数学

家庭作业》全批全改，《标准大考卷》一单元一考，个别错

题，当面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认真作出分

析，并进行集体讲评、订正

4、认真做好后进行转化工作。

本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加

大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师

生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们

对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，

我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让

他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及

时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数

学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

5、数学课题的研究

本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联