五年级生命安全教案.pdfVIP

五年级生命安全教课设计

(一)感情态度培育

1、爱惜食品，懂得食品帮助我们滋润身体。

2、懂得挑食不利身体成长。

(二)行为技术训练

1、初步认识生命营养基本知识。

2、初步认识平常食品能供给哪些营养物质。

(三)知识经验累积

1、知道购置包装食品留意食品营养成分等信息。

2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后

果。

知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。

认识人体必要的七大类营养素以及它们对人体的作用。

讲解法合作研究法演示法活动体验法

教课图片。

(一)新课导入

1、观看一段美食视频。

2、同学们在享受美食的时候，考虑过食品中的营养跟

我们身体的关系了吗?(板书课题)

3、我们的身体就像一棵树，假如没有营养的滋润，就

会枯败。

(二)读议安全故事

1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出

海打打仗，还没有遭受仇敌，士兵们就集体得了一种奇异的

病，濒临死亡的绝境。在医生们一筹莫展时，一种水果居然

治愈了这类病，这究竟是怎么回事呢?请同学们看安全故事，

看看究竟是什么水果让奇观出现了。(学生自由读故事)

2、同学们，为何小小的柠檬竟能让士兵们转败为胜?

假如人体里缺乏其余营养素又会怎么样呢?

3、正如前言里所说，我们的生命之树假如没有营养的

滋润，将会枯败，那么我们身体究竟需要哪些营养素呢，下

面我们就来学习安全指南。

(三)学习安全指南

1、学习安全指南以前，我想问问大家：你们平常都喜

欢吃什么食品?有没有不喜爱吃的食品就拒绝吃的现象?

2、此刻我们就来学习安全指南，大家能够和周边几个

同学一同学习，边看边议论：我们人体需要的营养素有哪

些?(学生合作学习)

3、(学生沟通时，出示这七大营养素的图片)我们必定

要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会停止噢。

4、这些营养素都是从哪来的呢?对我们的成长有什么作

用呢?同学们持续合作学习，能够看看后边的安全广角，还

能够联合你们平常的生活经验来议论。(学生合作学习议论)

5、学生沟通。(要点指引学生认识：这些营养素都是来

自各样食品，七大营养素人体缺一不行。)

6、经过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养

素，这些营养素各有各的作用，缺一不行，由于这些营养素

都是来自各样食品，因此我们要想健康成长，就要养成吃饭

不挑食的好习惯。

(四)朗读安全歌谣

1、七种营养素要想所有记着，还有些难度呢，同学们，

聪慧的编写们把这七种营养素编成了歌谣，你们读读，是不

是好记多了?

2、此刻我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间

里记着这首歌谣。

1、做一做。比较安全广角和自己的经验，填写这份三

餐营养卡，假如不知道自己所吃食品的营养成分，能够回家

上网查找。填写完后，看看自己和家人的食品里有没有人体

必要的七大营养素。

2、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资

料，认识七大营养素对人体的作用，下次活动时，小组里每

人饰演一种营养素并作自我介绍。

3、查一查。回家后，把自己喜爱吃的食品外包装找来，

查查上边的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些营养成

分。

安全广角。让学生认识平常食品能供