高考语文一轮复习专题15：鉴赏诗歌的表达技巧(讲案) 人教版高三总复习.pdfVIP

高考语文一轮复习专题15：鉴赏诗歌的表达技巧（讲案）人

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专题15：鉴赏诗歌的表达技巧（讲案）

目标明讲

1．了解鉴赏诗歌表达技巧的基本题型及命题规律。

2．掌握鉴赏诗歌表达技巧的基本方法，准确鉴赏诗歌中的表达

技巧。

考点详讲

考点一：修辞手法

【真题回放】

1．【2016年高考上海卷】阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8

分）

野望

（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边

要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的

东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

（1）下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）（1分）

A．第一、二句中的“白雪”与“清江”

B．第三、四句中的“诸弟”与“一身”

C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”

D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条”

（2）从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（2

分）

A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。

C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。

D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。

（3）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。

（5分）

2．【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。（8分）

水仙子.舟中

孙周卿

孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪

满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。

（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使

用的两种修辞手法。（4分）

（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分）

【规律探秘】

高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体

分析，而不能泛泛而谈。高考对修辞手法的考查一般分两个层面，一

是辨认修辞格，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法有

比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。2016年高

考上海卷和山东卷涉及到了对修辞手法的考查，题型有主观题也有客

观题。2016年高考仍会沿袭2015年高考命题特点。

【知识梳理】

修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的

语言表达方法的集合。常见的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、

对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。

（1）比喻：比喻就是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞

手法。

表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现

出意象的情态特征。（化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体）

如“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧

妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺,色调淡雅,

山水浑然一体。

（2）比拟：把物当做人来描写叫拟人，把人当作物来描写或者

把甲物当作乙物来写叫拟物。

表达效果：使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的

事物具体化，能启发人联想，使人倍感生动有趣，描写的物更形象、

生动。

（3）借代：不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和

该人和该事物密切相关的人或事物的名称去代替。

表达效果：突现描写对象的特征，可使语言含蓄、简练，引发读

者联想。

（4）夸张：故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗

人异乎寻常的情感。

表达效果：更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感。

（5）对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两

个相对或相近的意思。

表达效果：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集

中含蓄。表达效果：节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。

（6