教育版数学四级下册设计.pdfVIP

1、使学生联系实际加深关于多位数的认识、计算和运算律、图形与几何等知识

的认识和理解：发现日常生活中的一些事项问题，能运用数学知识和方法解

决相应的简单实际问题;能客观评价自己学习数学的表现。

2、使学生在联系生活提出数学问题，应用数学知识、方法解决简单实际问题的

学习

过程中，加深对数学应用性的体验，进一步提高应用数学知识分析、推理和

目标

解释实际问题的能力。

3、使学生增强用数学眼光观察事物的意识，体会数学与生活的联系，发展应用

意识：体会数学知识和方法的应用价值，产生对数学问题的，树立学好

数学的信心，产生学习数学的积极性。

重点联系实际解决数学问题。

难点综合应用数学知识解决问题。

学习过程学生活动导学练习设计

一、回顾引入回顾；我们最近在数学课

上已经整理与复习了哪

些方面的？你能应

学生举例说说。用哪些数学知识解决一

些什么问题？请你举出

例子说说看。

二、综合应用

1、图形知识的应用。批注[S1]:带领学生回顾复习情况。有针对性的的进行辅

（！）举例交流。导。

学生交流，选择分

提问：你收集到关于三角

类呈现，对于生活里关