《从杂交育种到基因工程》章末复习课件.pptVIP

成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3学习目标成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3知识点一自主预习·自我领悟成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3知识点二自主预习·自我领悟成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3知识点三自主预习·自我领悟成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3知识点四自主预习·自我领悟成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3难重聚焦·质疑解惑成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·生物·必修3第6章从杂交育种到基因工程诱变限制性核酸内切酶DNA连接酶运载体几种育种方法的比较育种方法处理方法原理特点实例杂交育种通过杂交使亲本优良性状组合在一起基因重组①使不同个体的优良性状集中到一个个体中；②育种年限长大麦矮秆抗病新品种的培育诱变育种物理(射线照射、激光处理)或化学(秋水仙素、硫酸二乙酯)方法处理动、植物和微生物基因突变①加快育种进程，大幅度改良某些性状；②有利变异个体不多，需大量处理供试材料青霉素高产菌株的培育单倍体育种花药离体培养后用秋水仙素处理染色体变异①明显缩短育种年限，可获得纯合优良品种；②技术复杂，多限于植物大麦矮秆抗病新品种的培育多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异①植株茎秆粗壮，果实、种子比较大，营养物质含量高；②发育延迟、结实率低无子西瓜、含糖量高的甜菜基因工程育种将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞内基因重组①定向地改造生物的遗传性状；②可能会引起生态危机，技术难度大抗虫棉育种方法的选择1.据不同育种目标选择不同育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种2.育种技术中的“四最”和“一明显”(1)最简便的育种技术——杂交育种(但耗时较长)。(2)最具预见性的育种技术——转基因技术(但技术含量高)。(3)最盲目的育种——诱变育种(但可获得新基因，性状可较快稳定)。(4)最能提高产量的育种——多倍体育种(尤其是营养器官增大)。(5)可明显缩短育种年限的育种——单倍体育种。让原品系产生新性状诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种1．(2017·北京卷，30)玉米(2n＝20)是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。(1)单倍体玉米体细胞的染色体数为____，因此在______分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的__________。(2)研究者发现一种玉米突变体(S)，用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是单倍体，胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1)①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2。10减数染色体组从图2结果可以推测单倍体的胚是由________发育而来。②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫∶白＝3∶5，出现性状分离的原因是__________________，推测白粒亲本的基因型是____________。③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：卵细胞紫粒亲本是杂合子Aarr/aaRr请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型_______________________________________________________________________________________________________________________________。(3)现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H)，欲培育出高产抗病抗旱