五年级下英语教案.pdf

教学计划

一、学情分析

本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学

工作，我将以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发

展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和

实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素

质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯

彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学

生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。我校五年级每个

班有70人。五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分

学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个

别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力

都有待提高。

二、教学目标

根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班本学

期英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养

他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学

习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，

帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步

学习打下基础。

1.知识目标：

（1）掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

（2）学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

（3）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单

的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

（4）能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听

懂清晰的话语与录音。

2.能力目标：

（1）培养学生初步运用英语进行交际的能力。

（2）培养学生的听、说、读、写能力。

（3）培养学生创新精神和实践能力。

（4）培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。

3.情感目标

（1）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，

促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言

基础和思想基础。

（2）激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习

英语学习习惯

三、教学重点难点

1．重点：

(1)四会句型、单词。

(2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技

能，完成某项任务。

(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并

做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的

教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学

习的可持续性发展。

（2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形

式，进行大量的语言操练和练习。

（3）活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知

识点进行重组编排，以降低难度。

（4）注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非

智力因素的作用。

（5）设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书

写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

（6）及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学

常新。

（7）虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

四、教学措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高

课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及

时给予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：

情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有

趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的

方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。。

5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生

的信心，培养学生朗读和书写的习惯

2018年2月26日

施晓萍

2017--2018年度第二学期五年级英语教学进度

时间周次教学内容节数