人教版九年级英语第一单元教案.pdfVIP

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

教材解读

本单元话题围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有

重要意义。SectionA内容上侧重英语学习的方法，需要学生学习、训练相关语

言内容及技能。SectionB则在谈论英语学习的基础上，在话题上，从英语的学

习困难及解决方案，拓展到优秀学习者的学习习惯；在语言上，巩固了SectionA

所学语言结构，丰富了与学习相关的话题词汇；在技能上，将听、说能力综合，

突出阅读训练，由读促写；在策略上，引导学生关注优秀学生的学习方式，借鉴

并用于自身；在情感上，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决方案，不断改进

自己的学习方法，提高学习效率。

单元目标

一、知识与技能

1．Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。

2．Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。

3.学会运用how来询问做事方式。

4.学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过……方

法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。

5.动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主

语、宾语、表语定语等。

6.掌握一些重点句型和短语。

二、过程与方法

灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，对教材内容进行整

合，对教材做适当的修改和扩充，使内容更贴近生活，让学生有更多的发挥空间。

合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。

三、情感、态度与价值观

通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白

“一份耕耘，一份收获”。

教法导航

1.以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、

交际教学法等。

2.在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。

3.教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。

4.引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。

学法导航

多读善思，小组合作、探究、学习、交流。

课时支配

第1课时：SectionA1a-2d

第2课时：SectionA3a-4c

1

第3课时：SectionB1a-2e

第4课时：SectionB3a-SelfCheck

课时教案

教案I

第1课时SectionA1a-2d

教学目标

一、知识与技能

1.认知并掌握by+doing结构。

2．Improvethelisteningskillsandspeakingskills.

3.掌握句型Howdoyou…?I…bydoing.

二、过程与方法

看图法，对话，做游戏，多种方法并用，促使学生主动探求知识。

三、情感、态度与价值观

通过学习本课，了解他人的学习方法继而改善自己的方法，逐步获得一套适

合自己的科学的学习方法。

教学重点

1.认知并掌握by+doing结构。

2．Improvethelisteningskillsandspeakingskills.

3.掌握句型Howdoyou…?I…bydoing.

教学难点

掌握重点句型：Howdoyou…?I…bydoing.

教法导航

通过看图、听录音、对话、讨论等方法学习重点句型。

学法导航

通过看、听、说等各种途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主

学习能力。

教学准备图片，多媒体。

教学过程

Step1Warmingup