第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课件高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

2019年10月01日;李鸿章（1823年—1901年）;一、太平天国（1851—1864）

——农民阶级探索·天国梦;;材料一凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。……凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处;彼处不足，则迁此处……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》（1853年颁布）;通过历史人物的活动，在这里真正起作用的是千百万小农保守安逸的小生产意识。生产环境的狭隘造成了眼界的狭隘，眼界的狭隘造成了思想的狭隘。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》;以1837年为例，先后任总督者共10人，其中有7位旗人，占70%。同年任巡抚者共20人，其中有8位旗人，占40%。而在1864年，在10名总督中，旗员只有3人，占30%，在担任过巡抚的19人中，则是清一色的汉员。

——郑师渠主编：《中国近代史》，2016年;鸿章窃以为天下事穷则变，变则通。……无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。

中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……鸿章以为中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。

欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为