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2024年上海市语文小学四年级上学期复习试题及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）
1、下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.笼罩犹如庞然大物
B.曝晒迟钝慢条丝礼
C.倾斜揭开震耳欲聋
D.喧嚷薄雾不可思意
答案：A
解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。
选项A，笼罩：像笼子似的罩在上面；犹如：好像、如同；庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。该选项没有错别字。
选项B，慢条丝礼应为“慢条斯理”，形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。该选项有错别字。
选项C，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。该选项没有错别字，但题干要求选择没有错别字的一项，由于A项已确定为正确答案，故C项虽无错别字但不符合题意。
选项D，不可思意应为“不可思议”，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。该选项有错别字。
2、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A.今年的国庆节，街上张灯结彩，热闹非凡。
B.这位小朋友讲的故事娓娓动听，使人听了如痴如醉。
C.春天到了，大地焕然一新，一派生机勃勃的景象。
D.教室里人声鼎沸，同学们正在专心致志地看书。
答案：D
解析：本题考察的是词语在具体语境中的恰当运用。
选项A，张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。此处用于描述国庆节街上的景象，恰当。
选项B，娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。此处用于形容小朋友讲的故事吸引人，恰当。
选项C，生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。此处用于描述春天的景象，恰当。
选项D，人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样。但后文提到“同学们正在专心致志地看书”，这与“人声鼎沸”的嘈杂环境相矛盾，故使用不恰当。
3、看拼音写词语。
fánnǎo（______）péngpài（______）yǐnbì（______）zhēngzhá（______）
答案：烦恼澎湃隐蔽挣扎
解析：本题考查的是学生对汉字和拼音的掌握情况。在书写时，要注意汉字的笔画和结构，确保每个字都写得规范、准确。同时，要注意拼音的声调，确保能够正确地读出每个词语的发音。
4、写出下面词语的反义词。
舒展——（______）复杂——（______）
答案：蜷缩简单
解析：本题考查的是学生对反义词的掌握情况。在寻找反义词时，要注意理解词语的含义，并找到与之意义相反的词语。例如，“舒展”指的是放松、展开，因此其反义词可以是“蜷缩”，表示收缩、卷曲的状态；“复杂”指的是多而杂乱的，因此其反义词可以是“简单”，表示不复杂、单纯。
5、根据拼音写词语。
huánghūn______
sòngbié______
jīngpílìjié______
答案：黄昏送别精疲力竭
解析：本题考查根据拼音写词语的能力。根据所给拼音，结合语境及日常积累，正确写出词语即可。注意“黄昏”的“昏”不要写成“荤”，“送别”的“送”不要写成“宋”，“精疲力竭”的“竭”不要写成“揭”。
6、按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句：他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
（2）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
答案：（1）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
（2）教室里响起了雷鸣般的掌声。
解析：（1）本题考查修改病句的能力。原句搭配不当，“穿着”不能与“帽子”搭配，应改为“戴着一顶蓝色的帽子”。
（2）本题考查改写句子的能力。夸张句是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。将“热烈的掌声”夸大，可改为“雷鸣般的掌声”。
7、选择正确的读音，画“√”。
薄雾（bóbáo）____
空隙（xīxì）____
禁止（jìnjìng）____
洞穴（xuéxuè）____
答案：bóxìjìnxué
解析：本题考察的是对汉字读音的掌握。
薄雾的“薄”在此处应读bó，表示轻微、不浓的意思，不应读báo。
空隙的“隙”应读xì，表示裂缝、空闲的意思，不应读xī。
禁止的“禁”应读jìn，表示不允许、不让的意思，不应读jìng。
洞穴的“穴”应读xué，表示洞、窟窿的意思，不应读xuè。
8、在括号里填上恰当的词语。
（______）的榕树
（______）的早晨
（______）地叫着
（______）地划着
答案：茂盛安静欢快使劲
解析：本题考察的是词语搭配的能力。
榕树是树木的一种，可以用“茂盛”来形容其枝叶繁密、生命力旺盛的特点。
早晨是一天中的开始，通常给人宁静、清新的感觉，因此可以用“安静”来形容。
“叫着”是动词，表示发出声音，可以用“欢快”来修饰，表示声音愉悦、
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