2024《语文整本书阅读教学现状分析—基于某中学高二年级的研究》11000字.docx

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2024-09-08 发布于湖北
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语文整本书阅读教学现状分析—基于某中学高二年级的研究

摘要

整本书阅读思想在我国语文教育中存在已久，并对今天的语文教育产生了深远影响。近些年在“整本书”阅读教育教学上，教育部2017年颁布的《普通高中语文课程标准》进一步更为具体的阐述了2003年版的《普通高中语文课程标准（实验）》。2017年的《课标》明确指出将“整本书阅读与研讨”作为高中语文课程的学习任务群之首，对教学目标和教学内容提出了新的要求，高中语文课程体系将整本书阅读纳入这一改动，使得整本书阅读教学板块在语文教育教学中有了举足轻重的地位，受到了语文领域和教育领域中众多学者和教育家的广泛关注，对