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X
轶事观察记录（）
轶事观察记录
观察主题：语言理解与表达能力发展
观察对象：X
观察情境：个训课时
观察者：
幼儿基本资料：家中排行第二，八岁自闭症小朋友，哥哥已经成年，无障碍。家住重庆，与
父母、哥哥同住。
记录方法：轶事观察记录（V代表可以做到，△代表尚需要指导）
一、言语机转评量轶事记录
有规律的呼吸V
1、在观察中，X有规律地呼吸，且速度正常。
1、老师说：“那我们现在来玩点其他
具有发声能力V
的，好不好”X点头并回答：“好。”
1、在观察中的大部分时间，X均能
大部分时间双唇可维持闭合V
较轻松地保持双唇闭合。
不会流口水V1、在观察中，X完全没有流口水。
二、语言理解评量轶事记录
1、老师改变语调，用逗弄的语气说：
“快点，快点。”的时候，X微笑着扌口头看老师。
2、X每次插蘑菇钉都把老师插的蘑
语音语调的理解V
菇钉拿走。老师说：“你怎么每次
都拿我的成果”X依然继续拿。老
师改变语气说：“哎！自己拿哟。”
X开始自己拿蘑菇钉。
3、老师和X一起打开蘑菇钉。老师
抓了一把蘑菇钉放在桌上，还没
说出指令之前。X自己把蘑菇钉捡
情境下理解V
回蘑菇钉的盒子内。
4、老师摊手：“板子给我。”X把蘑
菇钉放入老师手中。
1、老师说：“我们今天先玩蘑菇钉再
名称词理解V玩串珠子，好不好”X露出了微
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