浙江省奉化中学高中英语校本课程话题写作 Topic4 Writing skills教案.docx

浙江省奉化中学高中英语校本课程话题写作Topic4Writingskills教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省奉化中学高中英语校本课程话题写作Topic4Writingskills教案

课程基本信息

1.课程名称：高中英语校本课程话题写作——Topic4Writingskills

2.教学年级和班级：浙江省奉化中学高中部，高一年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过话题写作教学，提升学生的高中英语校本课程核心素养，具体包括：

1.语言能力：使学生能够运用所学英语知识进行有效的写作表达，提高学生的写作技能。

2.文化意识：通过学习与Topic4相关的内容，增强学生对西方文化的理解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生独立思考、创新表达的思维能力，使其在写作过程中能够独立分析、解决问题。

4.学习策略：培养学生运用有效的学习策略，提高英语写作的学习效率，为其终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经掌握了高中英语校本课程中Topic1-Topic3的相关知识，包括词汇、语法、阅读理解和写作技巧等。学生已经能够运用基本的英语知识进行日常交流和写作表达，对西方文化有一定的了解，具备一定的跨文化交际能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

针对高一年级的学生，他们对英语写作充满兴趣，尤其是那些对表达自己观点和想法感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习能力和独立思考能力，能够迅速掌握新知识。在学习风格方面，学生们喜欢通过互动、讨论和实践活动来学习，对视觉、听觉和动手操作的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的写作技能学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）写作过程中，部分学生可能会遇到词汇贫乏、语法运用不熟练的问题，影响写作表达的准确性。

（2）在写作思路和结构方面，部分学生可能存在思维跳跃、逻辑不清晰的现象，导致文章不够连贯。

（3）对于Topic4的相关话题，学生可能缺乏足够的背景知识和实际生活经验，难以深入分析和表达自己的观点。

（4）在写作过程中，学生可能对西方文化理解不够深入，影响跨文化交际能力的发挥。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，提供有针对性的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高写作技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法，为学生提供Topic4的相关知识和写作技巧；讨论法有助于激发学生的思维，培养他们的跨文化交际能力；案例研究和项目导向学习则能让学生在实际操作中提升写作技能。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交际场景，锻炼他们的写作技巧和跨文化交际能力。

（2）实验：组织学生进行写作实验，尝试运用不同的写作方法和技巧，分析哪种方法更有效。

（3）游戏：设计写作技巧趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握写作技巧。

3.确定教学媒体使用：

为提高教学效果，将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，以直观、生动的方式呈现Topic4的相关知识和写作技巧。同时，利用网络平台和在线资源，为学生提供丰富的学习素材和实践机会，帮助他们提高写作技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Topic4的写作技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Topic4的写作知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Topic4的写作技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Topic4的写作技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细