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电子工业版(2014)七年级下册信息技术6.搜索信息教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《信息技术》
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:第6课时
4.教学时数:45分钟
本节课将围绕《电子工业版(2014)七年级下册信息技术》第6章“搜索信息”为主题展开教学。通过本节课的学习,使学生掌握利用网络搜索引擎查找所需信息的方法和技巧,了解信息搜索的基本原则,提高学生在网络环境下的信息素养。教学内容与课本紧密结合,注重实用性,符合七年级学生的知识水平和实际需求。
核心素养目标
培养学生信息素养,使学生能够运用网络搜索引擎高效查找、筛选和评估信息,形成批判性思维;提高学生的信息伦理意识,学会尊重知识产权,养成良好的网络行为习惯;通过实践操作,增强学生的信息处理能力和问题解决能力,为终身学习奠定基础。这些目标与课本内容紧密结合,注重培养学生的实际操作能力和信息时代所需的素养。
学情分析
七年级学生在信息技术课程方面已具备一定的计算机操作能力,能够使用基本的软件工具,但对于网络搜索信息的技巧和方法掌握有限。他们在知识层面已学习过信息的基本概念,但对于如何有效搜索、评估和利用网络信息还缺乏系统的认识。在能力方面,学生的问题解决能力和批判性思维正处于发展阶段,需要通过实际操作和案例分析来进一步提升。素质方面,学生的信息伦理意识和网络行为习惯尚未成熟,需要在教师的引导下培养正确的网络使用观念。
学生的行为习惯方面,他们普遍对网络有较高的兴趣,但注意力容易分散,对搜索结果缺乏足够的判断力,容易受到无关信息的干扰。这些特点要求本节课的教学设计要具有吸引力和实用性,通过具体案例和互动讨论,引导学生专注于搜索技能的学习,并在此过程中提升他们的信息素养和自我管理能力,这对于课程学习的深入和学生的长远发展具有重要影响。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解搜索信息的基本原则和技巧,为学生提供理论知识框架。
(2)讨论法:组织学生就搜索案例进行分析讨论,培养批判性思维和问题解决能力。
(3)实践法:安排学生进行实际的网络搜索操作,提高动手能力和信息处理技能。
2.教学手段:
(1)多媒体演示:利用PPT和视频展示搜索技巧,增强视觉效果,提高学习兴趣。
(2)网络资源:利用校园网络资源,实时演示搜索过程,提供真实的学习情境。
(3)教学软件:使用教学软件辅助学生进行搜索练习,实时反馈学习效果,提高教学效率。
教学过程
首先,我会向同学们简单回顾上一课的内容,然后引入今天的新课《搜索信息》。
1.导入新课(5分钟)
同学们,上一节课我们学习了如何认识信息,今天我们将进一步学习如何有效地搜索信息。在日常生活中,我们常常需要通过网络查找各种资料,所以掌握搜索技巧对我们的学习和生活都非常有帮助。
2.理论讲解(10分钟)
首先,我会给大家讲解搜索信息的基本原则和技巧。请大家注意听讲,我会提到以下几点:
(1)确定搜索关键词:如何提炼关键词,以提高搜索效率。
(2)选择合适的搜索引擎:介绍常见的搜索引擎及其特点。
(3)评估搜索结果:如何判断搜索结果的质量和相关性。
3.案例分析(10分钟)
(1)这个案例中,搜索者使用了哪些关键词?
(2)搜索结果是否满意?为什么?
(3)你觉得这个案例中的搜索策略有哪些值得学习的地方?
4.学生实践(10分钟)
现在,请同学们打开电脑,我们来进行一次搜索实践。我会给出一个搜索任务,要求大家按照刚刚学习的原则和技巧进行搜索。
搜索任务:请大家搜索一下“环保节能技术”,并从搜索结果中找到最有价值的信息。
注意:在搜索过程中,同学们要关注以下几点:
(1)使用合适的关键词进行搜索。
(2)比较不同搜索引擎的搜索结果,看看哪个更适合你。
(3)评估搜索结果的质量,挑选出最有价值的信息。
5.分享与讨论(10分钟)
搜索结束后,我会邀请几位同学分享他们的搜索成果,并组织大家进行讨论:
(1)同学们是如何提炼关键词的?
(2)大家觉得哪种搜索引擎的搜索结果更满意?
(3)有没有遇到什么问题?是如何解决的?
6.总结与拓展(5分钟)
最后,我会对本节课的内容进行总结,并强调以下几点:
(1)掌握搜索信息的基本原则和技巧,提高搜索效率。
(2)学会评估搜索结果,挑选出有价值的信息。
(3)养成良好的网络行为习惯,尊重知识产权。
同时,我会布置一道课后作业,要求同学们结合今天所学的搜索技巧,找出一篇关于“环保节能技术”的文章进行阅读和分析。
学生学习效果
1.掌握搜索信息的基本原则和技巧:学生能够熟练地提炼关键词,选择合适的搜索引擎,并评估搜索结果的质量。这使得他们在面对信息需求时,能够更快速、准确
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