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那节课真好作文
《那节课真好》
“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是语文课。我们都无精打采地趴在桌子上，想着这节课又要听老师枯燥地讲解课文了。
没想到，老师一进教室就笑眯眯地说：“同学们，今天我们不上课，来玩一个游戏！”什么？玩游戏？教室里一下子炸开了锅，同学们都兴奋得不得了，我也一下子来了精神，坐直了身子。
老师先把我们分成了四个小组，然后拿出了一个盒子，神秘地说：“这个盒子里装着一些纸条，每张纸条上都写着一个任务，每个小组要派一个代表来抽纸条，抽到什么任务就要完成什么任务。”
第一组的代表小明迫不及待地走上讲台，抽了一张纸条，打开一看，他的脸一下子就红了，结结巴巴地说：“我……我抽到的任务是……学大猩猩走路。”同学们听了，哈哈大笑起来。小明没办法，只好硬着头皮学起了大猩猩走路，他两只手垂在胸前，弯着腰，一摇一摆地走着，还不时地捶打着自己的胸脯，那模样真是滑稽极了，把我们笑得肚子都疼了。
接着，第二组的代表小红抽到了“唱一首儿歌”的任务。小红平时就很胆小，这次让她唱歌，她的脸涨得通红，低着头，不敢看大家。在老师和同学们的鼓励下，小红终于鼓起勇气，轻轻地唱起了《两只老虎》。她的声音虽然很小，但是唱得很认真，我们都为她鼓掌。
第三组的代表小刚抽到的任务是“讲一个笑话”。小刚可是我们班的“开心果”，他一上台就绘声绘色地讲了起来：“有一天，螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹很委屈地说：‘不是啊，我是螃蟹！’”小刚刚讲完，教室里就哄堂大笑起来，有的同学笑得眼泪都出来了。
终于轮到我们组了，我紧张地走上讲台，心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳。我深吸一口气，抽了一张纸条，打开一看，上面写着“模仿老师的动作和语言”。这可难不倒我，我仔细地观察着老师的一举一动，然后模仿了起来。我模仿得惟妙惟肖，同学们都对我竖起了大拇指。
游戏结束后，老师笑着问我们：“同学们，今天这节课开心吗？”“开心！”我们异口同声地回答。老师接着说：“其实，学习也可以像玩游戏一样有趣，只要我们用心去发现，去探索。”
这节课真好！它让我明白了，学习不一定要那么枯燥乏味，也可以充满乐趣。我真希望以后能多上这样的课！
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