部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先 灿烂文化》教学设计.pdfVIP

部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计--第1页

部编版（五四制）道德与法治五年级上册第二单元《骄

人祖先灿烂文化》教学设计

4.美丽文字民族瑰宝

【学习目标】

1.了解中华民族语言文字的多样性。

2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

3.培养热爱祖国文字的情感。

【重点难点】

1.了解汉字的悠久历史和发展特点。

2.学习欣赏独特的书法艺术。

【教学过程】

第1课时

一、导出新课

今天我们来学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》。

二、合作探究、交流展示

丰富多样的文字

说一说，你认识汉字以外的哪些文字？学生发言。小结：古老而优美的汉

字

1.课件出示图片

小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性。

学生交流展示,小结。

2.活动园

课件展示汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

学生欣赏发言,小结。

3.书法作品欣赏课件展示

学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点。小结：汉字的书法艺术

绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。

三、精讲点拨、学科建模

1.丰富多样的文字

部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计--第1页

部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计--第2页

汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。

国家推广普通话，推行规范汉字。

2．古老而优美的汉字

汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。

汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。

四、当堂训练、巩固新知

【评价检测】

归纳总结、拓展提升

【板书设计】

4.美丽文字民族瑰宝

国家推广普通话

推行规范汉字

【教学反思】

第2课时

【教学过程】

一、导出新课，教师谈话：

二、合作探究、交流展示

意蕴隽永的汉字

1.活动园

说一说，你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字？

学生发言。过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢？小结。

2.活动园

课件出示图片

①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？

部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计--第2页

部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计--第3页

学生交流。教师补充：“友”最初表示两只手握在一起，表示友好。活动园

课件出示

②搜集汉字