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道德与法治二年级下册单元梳理--第1页

《道德与法治》二下单元梳理

单单元要点、逻辑关系、主题目课

主题重点教学提示

元标及前后联系时

单元要点：1有勇气尝试富于挑战性的活动，会分辨；勇1.创设情境，回忆分享“我的第一次”。

1.敢于挑战新鲜事物，学会调挑战1于挑战，有助于成长2.联系学生的实际问题，有针对性地引导，理解学生的胆怯，

节情绪以及体察身边人的需第一积极鼓励。

要，从而与他人一起愉快积极次2积极尝试，勇于挑战，有方法。挑战有度，安全第一；方法正确，杜绝蛮干；针对实际，加

地生活。强指导。

2.在日常生活的尝试与行动中，引导学生愉快开朗，积极向上；1.在生活中学会发现、感受快乐，分享快乐；

增进学生生活的自主性与创新21能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。2.正确面对“不开心的事”，合理悦纳情绪。

第意识。学做

一快乐1.联系实际，针对学生的困惑和问题，引导学生掌握变不快乐

知道什么是真正的快乐，学会辨析，并学会

单内在联系：并列、递进鸟2把不快乐变快乐。为快乐的方法，健康快乐每一天。

2.可以借助心理健康教育等方法，有效指导。

元

主题目标：

让1.有勇气尝试富于挑战性的活31在生活中能够开朗乐观、积极向上，做个既联系生活中的具体事例，分享做个“开心果”带来的快乐。

我动，不怕苦，不怕难，不胆怯。做个让自己开心、也让周围人快乐的“开心果”。

试

试2.愉快开朗，积极向上。能在成开心2用心体察身边人的状态，成为他们的“开心1.学会体察，关心身边人。

看人帮助下控制和调整自己的情果果”。2.力所能及做真正的“开心果”，快乐自己，愉悦他人。

绪。

3.在生活中能够开朗乐观、积极有好奇心，学习用观察、比较、小实验等方1.联系生活实际，一定提前实践，做好记录，多学科多渠道合

向上，做个既让自己开心、也1法进行简单的探究活动，养成探究的习惯，作；

4

让周围人快乐的“开心果”。学习探究的方法。2.在观察、访问、交流、分享中，激发对自然现象的探究兴趣。

试重

4.学习用观察、比较、小实验等

一粒1.注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活

方法进行简单的探究活动。养

籽在尝试种植活动的过程中，获得多方面的感动，相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。

成探究的习惯，学习探究的方2

悟。2.本课是一个活动课，也可以看作是单元总结。

法。