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新人教版小学五年级数学上册可能性第1课时课件
第四单元：可能性
可能性
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一、游戏导入，激活经验
猜猜硬币在哪只手里？
二、活动体验，探究新知
同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？
有哪些可能？
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1．第一名同学能确定抽到什么节目吗？
2．他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。
二、活动体验，探究新知
1．第二名同学能确定抽到什么节目吗？
2．他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。
3．他不可能抽到什么？能确定吗？
二、活动体验，探究新知
第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？
二、活动体验，探究新知
二、活动体验，探究新知
通过刚才的抽签活动，你们发现了什么?
二、活动体验，探究新知
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
哪个盒子里可能摸出绿棋子?
我会摸出什颜色呢?
二、活动体验，探究新知
你还能举出哪些例子?
三、巩固练习，内化提升
判断下列事件是否可能。
（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
三天后下雨。
爸爸的年龄比
儿子的年龄大。
小明跑完100米
只用了2秒。
地球绕着太阳转。
○
√
×
√
三、巩固练习，内化提升
说一说指针可能停在哪种颜色上。
答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。
三、巩固练习，内化提升
一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数字？
答：可能掷出1、2、3、4、5、6。
三、巩固练习，内化提升
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
不可能摸到红球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
三、巩固练习，内化提升
按要求涂一涂。
摸出的一定是。
摸出的不可能是。
摸出的可能是。
这节课学习了什么？
你有什么收获？
四、全课总结，畅谈收获
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