高中历史学习心得.pdfVIP

历史学习心得⊙ω⊙

以下内容为个人拙见，有幸分享，斗胆抒怀。谈及具体则因人而异，以下仅作参考，还

请指点~

①关于课前预习

高中历史在无论纵向亦或横向的跨度都相当大，但同时知识的脉络也比较清晰，因此在

每段新课开始前可以适当做课本史实的基础梳理：如画时间轴，列表等。重点在于厘清重大

事件的时间、人物、地点、主要内容，可以参考文学理论中的小说要素进行总结。(//∇//)

这一部分不但有利于我们课前覆盖基础从

一般历史教辅都会有知识点填空的预热训练，

而对老师讲授内容形成基本了解（不至于出现课上一提三不知的情况），而且对课后复习也

有排除知识盲区的辅助作用，应当充分发挥它的利用价值。

高中历史学习中超前自觉的意识也非常重要。譬如当进度推至五四运动时，我们就可以

主动了解整个新民主主义革命的主要事件；当讲到1978年十一届三中全会时，我们亦可提

前整理新中国改革开放历程……“线索”思路在高中历史学习中是不可或缺的。当然，老师

会带着我们在课堂上“过一遍”时间线，但只有将自主预习落实到位，才能真正掌握学习的

主动权，夯实未来提升能力、拔高视野、涵育素养的基础。

②关于课堂听讲与笔记

历史作为一门富于人文情味的学科，它的课堂必然是妙趣横生的（本人就时常感觉历史

课时光飞逝岁月如梭弹指一挥间(#ﾟДﾟ)，所以务必珍惜哇）。人类文明的数千年旅程浓缩在薄

薄（？）的五本书中，每个时间点横剖开都有波澜壮阔的截面。因而相信在新高考形势下仍

然选择历史类的同学们是不必担心缺乏学习兴趣的。但需要注意的是，因为每节历史课的知

识点含量相当可观，而且散漫的注意力很容易丢失重要的细节（比如十月革命十一月二月革

命在三月但四月提纲是真的四月），所以为了获得更高的课堂效率，我们应保持高度的专注，

跟随老师的节奏，充分利用这短暂的四十分钟（偶尔会是五十分钟），避免课后被迫复盘时

的焦头烂额。历史学科不是小说电影也不是戏谈评书，它需要我们的严肃、诚意和投入。

课堂时间宝贵，文科科目笔记时常（必然）跟不上老师PPT翻页的速度，因而我们必

须对笔记内容与形式作出取舍。至于是在课本上补充知识细节，还是速写本课微型思维导图，

亦或笔记本上只写小标题留足空等课后补全，都是可以参考的课堂笔记形式。

总而言之，课堂是我们接触新知时最重要的战线，是分秒必争的四十分钟，更是高考结

束后无限怀念的美好韶光(//∇//)。

③关于课后总结

课后是我们消化新知、提升能力的重要时段，而且收作业前那短暂的数个小时也往往是

我们效率最高的时候，所以趁着知识的热度迅速补齐笔记、落实记忆吧，这样才能最大程度

地对冲艾宾浩斯曲线对我们的伤害（阿巴阿巴阿巴阿巴）。

当五光十色的笔记或者思维导图就绪后，我们决不能忽视刷题训练的必要性与重要性。

除去固定的教辅任务外，学有余力的同学们可以主动加码，在适量练习中增进运用知识的熟

练程度和分析问题的关键能力。刷好题（高考真题，大市联考）、刷对题（针对性训练，刷

单题还是做整卷，大题还是小题，溯因类还是表明类等等）。时刻保持分析出题思路和意图

的意识，针对不同题型形成自己的一套解题策略，客观评估自己的优势劣势……这些被老师

们反复强调的真理确实知易行难，但它们也是我们历史学科能力突破瓶颈、更上一层楼的要

义所在。当乘舟于三年航程上劈风斩浪，我们不仅将获取知识和分数，更能赢得渐趋成熟的

学习心态和终生受益的学习模式，而这些，只能在我们日复一日的做题与思考中逐渐成型。

由于历史学科的高度主观性，我们时常会受困于“我想的跟出题老师完全不一样但是都

有道理啊”的思维偏差。而此时我们就能认识到同自己科任老师沟通交流的重要性。无论是

具体题目的不解，还是学习方法、应考心态的困惑，我们总能从老师的教诲中获得积极有益

的反馈。孤擎不举，众木成林。历史学习中，独行侠心态可能使我们与更高的学习效率与更

准确的奋斗方向擦肩而过；我们需要独立思考的自律自觉，也需要老师点石成金的指导与点

拨。

④结文絮语

高中历史作为原始分科目，其重要性不言而喻。在现今新高考形势下仍坚定选择历史类

的同学们，每一位都有值得钦佩的勇气和毅力。愿我们满怀一腔孤勇赤诚肝胆，在上下五千

年的青史卷帙间寻得自己的热爱所在，初心所向；在六月的终局之战中踏三日征程，试三尺

青锋，不负三载韶光。♥