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基于MOOC的电子商务课程实践技能培养研究

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摘要：科学技术的进步不仅仅能够推动经济的发展，同时也能够对教育事业产生重要的影响。随着我国教育改革的不断深入，人们对教育的关注度也在不断的提升，我国的教育事业也由原来的传统模式向着更加科学、注重实践的方向发展。MOOC作为科学技术不断进步的产物，以其自身的优势，近年来在教育事业的发展中起到了不可替代的作用。本文就以MOOC为基础，对现阶段电子商务课程的开展进行分析，其目的是为了解决在其实践技能培养过程中存在的问题，促进学生实践能力的不断提升。

关键词：MOOC（慕课）；电子商务；实践技能；培养策略

一、MOOC的概述

1.MOOC的发展

MOOC是对大型开放式网络课程的英文表示“massiveopenonlinecourses”的缩写。MOOC是随着计算机网络技术以及信息技术的发展而不断兴起的一种网络课程。这一理念实是对公开免费线上教学课程的延伸和发展，其最早提出是在2000年左右，到目前为止也只有短短是十几年的发展历史。在现阶段，美国较为顶尖的大学基本上都设立了网络学习的平台，并在互联网上为其他的学生提供免费的课程。同时，新加坡的国立大学以及我国的教育部等都积极地投身与MOOC的建设中。在2014年，我国教育部就与网易合作推出了网易公开课等课程，实现了拥有中国自主知识产权的MOOC平台。这对于改变我国教育资源分布不均衡，学生受教育程度受到区域限制较大的问题都有积极的作用。

2.MOOC的特点和优势

MOOC作为信息技术不断发展的产物，其在教育发展中积极作用的发挥与其自身的优势和特点有着密切的联系。在大型开放式网络课程平台，学生能够自由地获取资源，可以不受时间、地点、学籍等条件的限制，这是对于我国现阶段号召的知识共享、资源共享的一个最好实践，同时也是开展全民教育，促进我国国民整体知识文化水平提高的有效途径。MOOC的这种优势对于没有足够资源进行实践技能运用的学生来说是一次重大的改变。在MOOC平台进行学习相比较传统的教学模式，学生的人数能够不受到限制。在传统课程教学中，由于受到场地大小等因素的影响，能够享受到优质教育资源的学生人数有限，这并不利于整体学习效果的提高。而在MOOC平台，学生可以利用自己的网络进行学习，而老师又可以通过小测试等及时的掌握学生学习的具体情况。

二、电子商务课程发展的现状

1.电子商务专业

在教育发展的过程中，需要根据时代发展的要求和变化对教学的内容进行适当的改变。在互联网技术和信息技术的推动下，我国的电子商务事业取得了一定的发展，为了促进其行业的不断进步，很多高校都开设了专门的课程，用于对电子商务人才的培养。在高校教育发展的过程中，电子商务专业需要学习的课程内容较多，既包括对经济学、管理学相关知识：市场营销、经济法、商务谈判等专业的学习，有包括对计算机技术、计算机语言、图像处理等知识的学习，同时更为重要的就是要更好地掌握实践技能，这样才能在未来的发展发挥更加重要的作用。

2.电子商务课程开展的现状

在目前我国高校教育发展的过程中，电子商务专业的发展可谓是：机遇与挑战并存。随着信息化的不断发展以及人们对互联网依赖程度的提高，凭借着自身便捷性优势，在未来的发展中，电子商务事业能够占据更大的发展空间，这对于电子商务专业的学生来说是一次难得的机遇；但是机遇往往与挑战并存，教育资源发展的不均衡以及是专业技能实践环境的不配套，在很大程度上影响了学生对专业知识的理解和掌握，在实际运用的过程中存在着很多问题。在事物发展的过程中，必然会存在着一些不利因素阻碍着事物的前进，但是对这些问题的解决实际上也是促进事物本身发展的一个重要过程。

三、电子商务课程实践技能培养过程中存在的问题

随着互联网的不断普及以及信息技术的进步，近年来电子商务的发展速度远远超过了实体经济的进步，为了促进相关人才的培养，我国很多高等院校都开展了电子商务课程。在现阶段的发展中，高校电子商务课程还处于不断发展的过程中，在取得成就的同时也展现出了存在的问题，其中最为主要的就是对电子商务课程实践技能的培养。

1.课程实践性较强，但是缺少优质的实践环境

虽然近年来我国的社会主义市场经济的发展为教育事业的进步提供了丰富的资源，但是对于像电子商务这样新型的专业来说，并没有足够的资源能够满足其自身的发展。在高校教育的发展的过程中，实践基地的建设不仅仅需要大量的资金投入，同时也需要有较强的技术支持以及完善的后续服务，才能保证实践基地作用的发挥。在目前的发展中，很少有高校具有相对独立、并且较为优质的可以供电子商务学生实习的基地。这在很大程度上阻碍了高校电子商务专业学生实践技能的培养。

2.传统的教学模式，不能够促进教学效果的提升

在教育发展的新时期，各种新的教育理念以及教育模式对传统的教育产生