初中数学-一次函数的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中数学-一次函数的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《一次函数的应用》教学设计

44一次函数的应用1（）

【情景引入】观看疫情期间生产口罩的视频

活动目的：动态的视频可以快的抓住学生的眼球，能够让学生快速

地进入课堂。同时与现实密切的生活实际问题,鼓舞学生乐于去思考,

让学生在课堂的开始充满求知的欲望。

【探究一】确定正比例函数表达式

某厂家生产口罩，他的生产数量m个（）与生产天数n（天）之间的

该用户很懒，什么也没介绍

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