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《管理学基础》判断正误并改正题

《管理学基础》(选择题和判断正误并改正题)

A

1按照预测时间的不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预

测。一般情况下，预测时间范围的长短与预测质量的高低成正比(反比)

关系。(×)

2按领导权力控制程度，可以把领导分为集权型领导、分权型领导

和授权型(均权型)领导。(×)

Ｂ

1.表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚不能(也能)起到激励

的作用。(×)

Ｃ

1从19世纪末期到20世纪初期，欧洲和美国都相继有人提出比

较系统的管理理论。比如，在美国表现为泰罗创建的科学管理理论，

在法国表现为法约尔的行政管理理论(一般管理理论)。(×)

2从企业组织结构的定义中可以看出，组织结构的本质是责权利关

系的划分(职工的分工合作关系)。(×)3采用外部(内部)来源选聘管理人

员，有利于鼓舞士气，调动组织成员的积极性。(×)

4.成本核算所用的记录应当是反映核算期内人财物等

支出的全部账面(原始)记录，是可靠的企业成本核算和控制的依据。

(×)

Ｄ

1.定量预测比定性预测准确(不一定比定性预测准确)。(×)

2.当一个决策方案对应两个或两个以上相互排斥的可

能状态，每一种状态都以一定的可能性出现，并对应特定的结果

时，这种已知方案的各种可能状态及其发生的可能性大小的决策，可

采用盈亏平衡点法(决策树法)。(×)

3.对生产要素进行协调的主要工具是定期召开有效的

会议(计划)。(×)

Ｆ法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般

管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理

论之父(经营管理理论之父)”。(×)

G

1.管理层次的增加必将导致管理人员数量的急剧增

加，管理成本大幅度上升，所以应尽量减少管理层次。(×)

2.管理者自觉地将生产经营与成本挂钩的习惯性思维

被称作强化(成本)意识。(×)

3.管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会

是不(也是)存在管理的。(×)

4.管理的目的在于“有效地”作出决策(达到组织目标),

提高组织活动的成效。(×)

5.管理者是管理活动的主体，所以管理者的出生背景、

人际关系(个体素质，管理者的群体结构，以及它们之间的关系和

联系)是管理学研究的重要课题。(×)6.根据菲德勒的随机制宜领导理论，

如果实行目标管

理，下级参与程度较高，对下级的工作有明确的要求和规定，则

领导者的影响力就越小(越大)。(×)7.根据戴?维麦克利兰的研究，对一

般职员(主管人员)

来说，成就需要比较强烈。(×)

8.根据归因理论，把失败归于稳定因素会提高(降低)

以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低(提高)工作的积极性。

(×)

Ｊ

1.今天的冲突理论认为，管理者的任务是消除(管理)

冲突。(×)

2.奖励(激励)是人的需要和动机得到强化的心理状态，

其作用在于激发和调动人的积极性。(×)

3.决策(计划)工作是进行组织、人员配备、指导与领导、

控制等工作的基础。(×)

4.决策者在作决策时，应正确处理组织内部各个单元

之间、组织与社会、组织与其他组织之间的关系，在充分考虑局

部利益的基础上，把提高整体效用放在首位，实现决策方案的整体满

意。这就是决策的完全满意(整体效用)原则。(×)

Ｌ

1.两个企业为争夺同一个市场而在价格、技术等方面

产生的冲突属于竞争，此时对抗双方的行为都缺乏(有一定的)理性

控制。(×)

2.任何决策都是针对未来行动的，是为了解决现在面

临的、待解决的新问题以及将来会出现的问题，所以决策是行动

的基础。这就是决策的目标性(超前性)特征。(×)

3.让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同

层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人

员培训方法中的职务培训(职务轮换)。

(×)

Q

1.全面质量管理强调的是主要人员(全员)参与和主要

过程(全过程)的质量管理。(×)