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高中化学教师教学工作计划6篇

高中化学教师教学工作计划(1)

一、指导思想

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一

步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。

二、基本情况

1、学生情况分析

本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽

和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基

础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相

当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐

培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。

2、教学情况分析

对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他

们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。

如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实

验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。

要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且

学有余力的学生，将会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也

有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，

科学态度的形成。

三、本期教学目标

1、思想教育目标

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审

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美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义

精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐

步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标

通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学

习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培

养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实

验技能。

3、知识传授目标

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质

的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学

习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金

属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

四、教材分析

1、教学重点

(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是

物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，

关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。

(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

(1)氧化还原的基本概念及应用。

(2)物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系

本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适

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应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以

培养学生自己独立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初

中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学

习生活。

五、提高教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学

中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作

者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。

2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析

问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多

了解学生对化学教学的意见和建议。

3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养学生的环

境意识。建议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验

辅导。

4、积极运用现代