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专业技术工作总结

专业技术工作总结

本人1987年毕来于哲明师范学校，同年分配到库伦蒙小从事教学工作，2002年调入通辽市教研室从事小学蒙语文教研工作。2001年被评为中学一级教。

任现职以来，一贯拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则，拥护社会主义，严格执行党的教育方针，热爱党的教育事业，认真履行中学一级教师职责，有优良的职业道德，为人师表，严格按党员标准要求自己，积极改造自己的主观世界。

任职以来的1987——2002年在从事教学担任班主任、蒙语文副校长等职务，是库伦蒙小蒙语文教学的把关教师，是自治区首批小学蒙语文学科带头人，精通小学蒙语文课教材，积极探索灵活的教学方法，有坚实的理信纸功底和丰富的教学经验，对指导高三毕业班的复习备考尤为特长。在学生评教活动中，多次评为“最受欢迎人民教师”，多次承担校、旗、市、区级观摩课、示范课，荣获“小学蒙语文骨干教师”、“学科带头人”等称号，每年都评为学校优秀教师。1994年所教学生巴图在全区小学蒙语文课竞赛中获二等奖，2000年6月，教学生那日苏在全区小学生蒙语朗读比赛中获三等奖。为库伦蒙小教学工作一年上一个台阶做出了贡献。在班主任工作中，自己始终本着教书育人的原则，因材施教，既严于律己，率先垂范，又要做好深入细致的思想工作；既要做好尖子生工作，又要做好后进生转化，带出了一个个优秀的班集体。1994年、1996年、2000年均获“优秀班主任”称号。同时本人与瑞莲等老师结成“师徒”对子，培养年轻教尽快成长起来，使她们的教育教学水平不断提高，均获市级优秀教学能手称号。在小学蒙语文教育教学“传帮带”工作做出了一定的贡献。

2002年调入通辽市教研室担任小学蒙语文学科教研员，自己主动探索、虚心学习、任劳任怨，一心一意抓教研，不断创新，不断进步，踏实做好自己的本职工作。

—、教研理论水平及指导教学水平不断提高

作为一名教研员，深知自己的业务水平亟待提高，所以认真学习、努力钻研教育教学理沦，同时参加国家的、自治区的培训，使自己具有科学先进的教育教学思想理念，一定的教育学、心理学理论，掌握教学工作的一般规律，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导水平。每年度到基层听课160余节，并做相应的评课，指导教师用新的教学理念教学，与任课教师一起研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。

二、抓好教研教改工作，促进素质教育全面实施

1、课改工作注重实效

小学思想品德课改从2003年在全市实施的。为扎扎实实推进课改工作并取得成效，在搞好全员通识培训、自治区课程培训基础上，深入部分乡镇调研，指导课改实验工作，针对存在问题提出改进意见。通过下校调研，参加部分学校举行的观摩研讨活动等方式，指导教师改进课堂教学，努力转变教学方式。几年来，大部分教师的课已体现新课程倡导的新理念，小学蒙语文课程呈现新局面。

2.组织开展多层次、多形式的教育教研活动

（1）积极开展教法和学法研究，并带头搞好观摩课、示范课及研讨活动。2005年举办了通辽市小学蒙语文新课程展示及研讨会，2007年组织、带领老师积极参加自治区教学研讨会，2008年4月又成功举办了全市新课程展示及研讨会，2009年3月组织举办了全市小学中心教研组会议，老师们学习交流，开阔了视野，转变了观念，不仅形成了浓烈的教研之风，还对教改工作起到了先导性作用。

（2）教研活动关注校本。为提高校本教研的质量，几年来将教研工作中心下移，深入到校本教研基地——通辽蒙校认真指导学校开展校本教研活动，已取得明显成效。

（3）坚持“三公”原则，做好参赛选手的选拔工作。每年开展一次全市小学蒙语文课程教学评比竞赛活动，几年来，共推荐、指导6名教师参加自治区教学评比竞赛，均获好成绩。其中山丹获“自治区学科带头人”称号，荷花获得自治区小学蒙语文“优秀教学能手”称号。

（4）做好每年的五年级备考工作。在五年级备考中，深入基层做调研工作，积极听取一线老师的意见和建议，编制《备考说明》及考试样题，并且深入各旗县市区及学校做辅导讲座，每年培训一线老师约400余人次。并客观、公正地进行质量分析，指导一线教学。

（5）几年来，在继续跟踪骨干教师、学科带头人的同时，不断培养和发展教学新秀瑞莲、敖敦、萨日娜等老师，为小学蒙语文教育教学储备人才。我已和萨日娜老师结成对子，作为直接培养对象，指导、引导其将学科教学向纵深方向发展。

（6）组织教师参加论文评选活动，帮助老师及时总结教育教学的经验教训。

三、科研工作初见成效

在教育教研工作中，积极督促指导骨干教师向科研型发展，参与课题的实验研究工作。库伦蒙小的“集体备课”实验研究已经给教学带来良好的效果，老师、学生的素质得以提高，同时老师们总结工作经验形成论文，已初见成果。同时确立并申报小学蒙语文“教与学”区级课题实验研究工作，由通