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德

教育

—学校德育

永州职业技术学院徐琼芳

教育德

学校教育是人生中受教育的主阵地，师者,所

以传道受业解惑也”。今天的学校德育同样有

必要补上“孝道教育”这一课，将“孝”纳入

学校德育体系之中，教生以孝。孝道教育能够

有效培养孝的观念和意识。

教育德

传承孝道文化要在学校教育中大力提倡亲情

教育、感恩教育。重要的是，学校德育能够补

充家庭教育的不足，起到更好的效果。学校应

重视自身的教育主阵地地位，积极建构学校、

家庭、社会等多方参与的孝文化教育环境。

教育——家庭教育德

一、理论与实践统一

（一）对中小学而言

1.在校园文化建设中突出孝教育，提高学

生的孝意识。

2.发挥课堂德育主渠道作用，开设孝教育

课程，增强学生对孝文化的理解。

教育——家庭教育德

一、理论与实践统一

（一）对中小学而言

3.开展灵活多样、丰富多彩的活动，

让学生体验孝文化。

4.亲子沟通的主题班会、班级论坛的

讨论、作文等形式，都是实现孝文化

教育的有效手段。

教育——家庭教育德

一、理论与实践统一

（二）对大学生

1.在大学生思想道德修养课中增设每一个

学生的基本道德和行为准则。

2.在大学生日常思想品德教育中渗透孝道

思想的内容，引导学生在课余时间或者节

假日去诵读《孝经》、《论语》、《孟子》

等儒家经典。

教育——家庭教育德

一、理论与实践统一

（二）对大学生

3.创设有效载体，付诸孝行。

4.可依托母亲节、父亲节、教师节、重阳节

等节日，举办丰富多彩的校园孝文化活动。

5.对学生进行生命教育，爱惜自己的身体，

也是大学生孝道教育的应有之义。

教育——家庭教育德

二、杜绝填鸭式教学

现代新孝道教育的题中之义，就是不应该对

传统孝道文化“生吞活剥”，这也是传承传统

国学的应有立场。

教育——家庭教育德

二、杜绝填鸭式教学

文化社会生态已不同。正如“孝”的内涵本