978-7-200-16021-5《出纳实务（第二版）》教案(64学时)按16周 每周4节.docVIP

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教案

课程名称《出纳业务处理》

教材《出纳实务》

总课时64课时

班级20xx会计1、2班（五年制）

专业会计

教师汪艳萍

系部立信会计学院

20xx—20xx学年第1学期

教学单元

单元一出纳概述

课时安排

4课时

授课时间

第1周

教学内容

项目一出纳岗位工作认知项目二出纳工作的交接

学情分析

学生掌握出纳概念与出纳岗位工作职责、具体工作交接事项

教学目标

知识目标

了解出纳的含义、熟悉出纳岗位工作内容及要求、明确出纳的职责与职业道德

能力目标

熟悉出纳岗位工作内容及要求、明确出纳的职责与职业道德

情感目标

认真、严谨的工作态度

教学重点

1.出纳员工作内容2.出纳员作业流程

教学难点

出纳的双重含义、工作交接带来后续责任划分

教学方法

情景案例分析+讲授

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

教学用具

时间分配

1

教师自我介绍、与学生认识

建立与老师课后沟通的联系途径

借助多媒体软件

10分钟

2

实训要求布置

记录实训目的、实训工具的准备

学生实训单据、实训工具的准备

20分钟

3

出纳岗位工作认知

听讲、记录知识点、掌握学习的方法、完成P4页工作过程。

出纳岗位认知（理论）

70分钟

4

出纳工作的交接

听讲、记录知识点、掌握学习的方法、完成P6页工作过程。

出纳职业操实认知（理论）

70分钟

5

课堂小结（让学生充分了解学习此门课的必要性）

学生了解出纳的双重含义

情景p4\p6工作过程

10分钟

教学反思

1.教学目标实现情况：

基本达到计划的教学目标。

2.教学时间掌控情况：

基本按设计的教学任务在合理的时间完成教学任务。

3.课堂教学效果情况：

还没有得到学生的反馈信息

4.教学成功之处：

备课很充分，教学任务基本完成。

5.需要改进之处：

本次讲这门课之前，充分了解学生群体，今后教学技巧更待提高。

课后学习设计

作

业

1.了解出纳的基本含义

2.了解出纳员应具备的素质

3.复习本次课内容

4.学生按兴趣学习相关知识

参考书

企业会计准则2006年2月15日

网

站

1.中华会计网校

2./北京会计网

活

动

书写，P4、6页习题，寻找P11-14页表对应的关系

其

他

?1957年11月17日，毛泽东主席访问苏联期间在莫斯科大学接见了中国留学生、实习生，他语重心长地说：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

教学单元

单元二出纳基本操作技能

课时安排

4课时

授课时间

第2周

教学内容

项目一出纳书写规范项目二人民币的真伪识别

学情分析

学生掌握出纳书写规范、人民币的真伪识别

教学目标

知识目标

1．熟练小写金额、大写金额的书写2.熟练识别人民币的真伪

能力目标

1.掌握小写金额、大写金额的书写要求2.勤书写，多练习

情感目标

认真、严谨的工作态度

教学重点

1.熟练小写金额、大写金额的书写2.熟练识别人民币的真伪

教学难点

大写金额、出票日期的书写要求；人民币的1999年版与2015版真伪识别

教学方法

情景案例分析+讲授

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

教学用具

时间分配

1

小写金额、大写金额的书写

听讲、记录知识点

P17正确书写会计小写数字、金额

45分钟

2

人工、仪器识别人民币真伪

听讲、记录知识点

P24人民币人工识别工作过程

35分钟

3

出纳书写规范

听讲、记录知识点、掌握学习的方法、完成P17\19工作过程。

出纳书写规范（理论）

45分钟

4

仪器识别人民币真伪

听讲、记录知识点、掌握学习的方法、完成P26页工作过程。

仪器识别人民币真伪（理论）+视频

45分钟

5

课堂小结（本次课与生活息息相关，但从出纳岗位意识到书写规范、点钞技术的重要性）

学生掌握出纳的出票书写

情景p17\p20工作过程

10分钟

教学反思

1.教学目标实现情况：

基本达到计划的教学目标。

2.教学时间掌控情况：

基本按设计的教学任务在合理的时间完成教学任务。

3.课堂教学效果情况：

还没有得到学生的反馈信息

4.教学成功之处：

备课很充分，教学任务基本完成。

5.需