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机械制图（第二版）

模块四组合体

目录/上篇基础进阶模块任务一组合体的分解与初步剖析任务二支座的绘制任务三读组合体视图

Part.1组合体的分解与初步剖析

分析如图4.1所示组合体，并指出组合体各组成部分的组合、连接形式。5任务描述

6（1）能掌握组合体的概念，组合体组合、连接形式。（2）会用形体分析法分析组合体问题。（3）养成严谨的思维习惯，从文字中了解所表达的内涵，提升学习能力。任务目标

71.设备、工具准备（1）绘图工具：铅笔、三角板、圆规等。（2）绘图纸。2.任务分析学习组合体的相关内容，都可以采用“先分后合”的方法。即假想将组合体分解成若干个基本形体，然后按其相对位置逐个分析各基本体的投影，综合起来，即得到整个组合体的投影。任务实施

一、组合体的概念任何复杂的形体，都可以看成是由一些基本的形体按照一定的连接方式组合而成的。这些基本形体包括棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球和圆环等。由基本形体组成的复杂形体称为组合体。8知识链接

二、组合体的组成方式组合体的组成方式有切割和叠加两种形式。常见的组合体则是这两种方式的组合。如图4.2所示。无论以何种方式构成组合体，其基本形体的相邻表面都存在一定的相互关系。其形式一般分为平行、相切、相交等基本情况。9知识链接

三、形体分析法形体分析法是解决组合体问题的基本方法。所谓形体分析就是将组合体按照其组成方式分解为若干基本体，以便弄清楚每个基本形体的形状、它们之间的相对位置和表面间的相互关系，这种方法称为形体分析法，在画图读图和标注尺寸的过程中，常常要运用形体分析法。10知识链接

Part.2支座的绘制

（1）运用形体分析法画出组合体的三视图（尺寸按轴测图量取），如图4.4所示。（2）在上面画出的三视图中完整标注尺寸。12任务描述

13任务目标（1）能运用形体分析法绘制组合体三视图。（2）能运用形体分析法正确、完整、清晰地为组合体标注尺寸。（3）形成逻辑思维方式，养成逻辑思维习惯。

141.设备、工具准备（1）绘图工具：铅笔、三角板、圆规等。（2）绘图纸：A4绘图纸一张。2.任务分析看到组合体实物（或轴测图）后，首先应对它进行形体分析。要搞清楚它的前后、左右和上下六个面的形状，并根据其结构特点，想一想大致可以分成几个组成部分，他们之间的相对位置关系如何，是什么样的组合形式等。并延续使用形体分析法对组合体三视图进行尺寸标注。任务实施

一、组合体三视图的画法知识链接15（一）画组合体三视图的方法和步骤下面以图4.5所示轴承座为例，介绍画组合体三视图的一般步骤和方法。1.形体分析2.选择视图3.选择图纸幅面和比例4.布置视图，画作图基准线5.画底稿6.检查、描深

一、组合体三视图的画法知识链接16（二）画图举例【例4-1】画出切割型组合体的三视图，如图4.7（a）所示。

17要掌握组合体的尺寸标注，必须先了解基本形体的尺寸标注方法。常见基本形体的尺寸注法。在标注基本形体的尺寸时，要注意定出长、宽、高三个方向的大小。（一）基本形体的尺寸标注基本形体上切口、开槽或穿孔等，一般只标注截切平面的定位尺寸和开槽或穿孔的定形尺寸，而不标注截交线的尺寸。图中打“×”的是错误的。（二）切割体和相贯体的尺寸标注1.尺寸标注要完整2.标注尺寸要清晰（三）组合体的尺寸标注二、组合体三视图的尺寸标注

Part.3读组合体视图

（1）根据主、俯视图构思出两个不同形状的形体，如图4.18所示，并画出左视图。（2）比较物体的相对表面位置，在立体图上标出相对应的A、B、C、D面，在三视图上表示出P面，如图4.19所示。19任务描述

20任务目标（2）空间想象能力与空间思维能力进一步提升，形成空间对平面、平面对空间的自由转换。（1）能运用形体分析法和线面分析法，看懂中等复杂组合体的视图。

211.设备、工具准备（1）绘图工具：铅笔、三角板、圆规等。（2）绘图纸。2.任务分析画图和读图是学习本课程的两个重要环节。画图是把空间形体用正投影方法表达在平面上；读图则是运用正投影法，根据视图想象出空间形体的结构形状。所以，要能正确、迅速地读懂视图，必须掌握读图的基本知识和基本方法，培养空间想象力，并通过不断实践，逐步提高读图能力。任务实施

22一、读图的基本知识1.几个视图联系起来看一般情况下，一个视图不能完全确定物体的形状。如图4.20所示的五组视图，它们的主视图都相同，但实际上是五种不同形状的物体。知识链接

23一、读图的基本知识2.寻找特征视图所谓特征视图，就是把物体的形状特征及相对位置反映得最充分的那个视图。例如图4.20中的俯视图及图4.21中的左视图。找到这个视图，再配合其他视图，就能较快地认清物体了。知识链接

24一、读图的基本知识