2923S01017-现代西方哲学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件1-1

ADDINCNKISM.UserStyle《现代西方哲学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2923S01017

开课单位

哲学与社会学学院

课程名称

（中文）现代西方哲学

（英文）TheHistoryofWesternContemporaryPhilosophy

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

西方哲学史

适用专业（类）

哲学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《现代西方哲学》是哲学专业的一门专业拓展课程。它是《西方哲学史》的一个延续，讲述自十九世纪中期到二十世纪西方哲学思想发展的历程。它重点研究人本主义和科学主义两大思潮，并对所属的主要哲学流派和主要思想家进行深入分析。现代西方哲学是西方哲学思想的最新展现，是我们进行哲学研究与创造的重要参考领域。

通过对现代西方哲学的学习，使学生掌现代西方哲学史的基础知识、厘清重要哲学家思想的根本原理，具备进行哲学思考的基本能力，最终把这种能力运用到生活和实践当中。另外，对现代西方哲学的学习，也为高年级开设的有关西方哲学的选修课打下基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握现代西方哲学史的一般知识、提出问题并解决问题的能力和蕴育价值观构成方面的根基性素质。

课程目标1：掌握现代西方哲学史的一般知识。这涉及到现代西方哲学史发展的脉络，各种哲学流派的理论特点以及哲学家提出的核心概念和概念之间的内在联系。

课程目标2：掌握提出问题并解决问题的能力。这是一种哲学方法的训练。通过对哲学家理论的分析，学习如何提出严肃的哲学问题并合理地寻求解决问题的方法。

课程目标3：蕴育价值观构成方面的根基性素质。这是本课程的根本目的。哲学知识和哲学方法的训练都围绕着价值观的构成而进行。价值观统领整个生存实践，是人的根基性素质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：系统掌握外国哲学的历史和理论

课程目标1

课程目标2

35%

2-2：具备一定的以哲学思维方式进行理论研究的创新能力

课程目标2

课程目标3

35%

3-1：具有正确的政治方向，良好的思想道德品质

课程目标3

课程目标2

30%

四、教学方式与方法

采用课堂系统讲授并辅之以讨论的方式。同时采用中西哲学比较的方法以凸显现代西方哲学的独特性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

集中在主要哲学家的理论分析与讨论。

（二）教学难点

哲学家的概念含义以及概念与概念之间的内在联系。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

掌握现代西方哲学的总特征

2

讲授

课程目标1

2

第2章实证主义

掌握孔德、马赫的学说

2

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

3

第3章唯意志主义哲学

掌握叔本华、尼采的理论

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第4章实用主义

掌握詹姆士、杜威的学说

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第5章分析哲学的先驱

掌握弗雷格、罗素的思想

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第6章维特根斯坦和逻辑实证主义

掌握早期维特根斯坦和卡尔纳普的思想

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

第7章弗洛伊德主义

掌握弗洛伊德学说

3

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

8

第8章胡塞尔的现象学

掌握胡塞尔的理论

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

第9章存在主义

掌握海德格尔、萨特的理论

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

10

第10章维特根斯坦与牛津哲学

掌握晚期维特根斯坦和奥斯汀的理论

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

11

第11章美国的逻辑分析哲学

掌握蒯因、克里普克的学说

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

12

第12章科学哲学

掌握波普尔、库恩的理论

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

13

第13章结构主义

掌握索绪尔、列维?施特劳斯的思想

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

14

第14章法兰克福学派

掌握社会批判理论

4

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其