广东省汕头市潮南区两英镇2025年第二学期期末学生学业质量监测初三化学试题含解析.docVIP

广东省汕头市潮南区两英镇2025年第二学期期末学生学业质量监测初三化学试题含解析.doc

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广东省汕头市潮南区两英镇2025年第二学期期末学生学业质量监测初三化学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是

A.隔绝空气 B.移走可燃物 C.降温到着火点以下 D.降低可燃物的着火点

2.下列过程发生化学变化的是

A.西瓜榨汁B.滴水成冰C.纸张燃烧D.蜡烛熔化

3.已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图.下列结论正确的是

A.甲中硫元素的化合价为+2价

B.丁分子由一个氧原子和两个氢原子构成

C.生成的丙和丁,分子个数比为1:l

D.反应前后分子种类和数目均不发生改变

4.珍惜生命,远离毒品,每年6月26日是国际禁毒日,毒品冰毒的化学式为C10H15N,下列关于冰毒的说法正确的是()

A.该物质中碳、氢、氮元素的质量比为10:15:1

B.该物质是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物

C.该物质由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成

D.该物质充分燃烧只生成二氧化碳和水

5.下列情况中:①煤的燃烧②工业废气的排放③植物的光合作用④动物呼吸作用⑤汽车尾气的排放。可能引起大气污染的是

A.①②③④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.①②③⑤

6.不用其他试剂鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCI溶液④NaOH溶液,则鉴别出的顺序为()

A.①④②③ B.①②④③ C.①③②④ D.①②③④

7.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是()

A.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

B.化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化

C.燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件

D.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物

8.下列实验操作正确的是

A.塞紧胶塞 B.贮存氧气 C.过滤 D.吹灭酒精灯

9.常温下,向烧杯内的甲物质加入乙物质至过量,若x轴表示加入乙物质的质量,则下列选项于图像不相符的是()

选项

甲物质

乙物质

Y轴的意义

A

稀盐酸和硫酸钠

氢氧化钡

生成沉淀的质量

B

硝酸钾

溶质的质量分数

C

二氧化锰

过氧化氢溶液

氧气的质量

D

稀硫酸

溶液中铝元素的质量

A.A B.B C.C D.D

10.如图是元素Sr的原子结构示意图,下列说法错误的是()

A.X的值是38 B.该粒子含有5个电子层

C.该粒子容易得到2个电子 D.该粒子属于金属元素

11.如图所示为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是()

A.T2℃时,取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,所需水的质量:甲乙

B.T2℃时将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃,得到的溶液仍饱和

C.若甲中混有少量的丙,可采用降温结晶的方法提纯甲

D.T1℃时,甲、乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液

12.2019年3月30日四川凉山发生森林火灾,当地组织力量进行扑救。对于较小的火可用树枝、湿麻布片等扑打使之熄灭,其灭火原理主要是

A.隔绝空气(或氧气)

B.清除可燃物

C.降低温度至可燃物着火点以下

D.降低可燃物的着火点

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.一氯乙烷(C2H5Cl)是一种冷冻剂,可用于骨折、脱臼整复前镇痛,可由下图所示过程合成

写出反应前、后属于单质的化学式:______________,此反应前、后有机物有_________种。写出此过程的化学方程式:________________。参加反应的A、B的质量比为____________。

14.请用化学用语填空:

(1)氖气_____;

(2)3个铁离子_____;

(3)醋酸_____;

(4)标出氯酸钾中氯元素的化合价_____。

15.在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如图所示:

从微观角度看,图中可表示___,的化

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