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初高中历史课程衔接研究——以史料实证能力培养为主的考察
摘要：由于初高中历史课程的不同，历史课程衔接这一主题很有必要的研究。进入2000年后，关于历史课程衔接主题的研究逐渐增多。但随着高中历史新课标的修订、史料实证等核心素养的提出以及初高中统编版历史教材的推行，这一主题有了新的研究内容。笔者鉴于实习期间感受到学生对史料的畏难心理，所以从初高中史料实证能力培养的角度研究了初高中历史课程衔接的问题，主要采取了文献研究法和内容分析法。本文首先对史料实证能力的问题以及研究的必要性做相关阐述，接着分析了目前初高中史料实证能力衔接培养上存在的问题，最
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