第1节生物与非生物(原卷版+解析).docxVIP

第二章观察生物

第1节生物与非生物

1．识别生物和非生物以及动物和植物的主要区别。

2．判断蜗牛的形态和生活习性。

1．观察蜗牛，请在图中标出壳、眼、触角、足等部分。

2．通过实际观察，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去:▲。这说明了蜗牛的壳对蜗牛有▲的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会▲。通过进一步的实验可知，蜗牛还具有▲、▲、▲、等感觉，但没有▲。

3．自然环境中的物体可分为有生命的▲和没有生命的▲。▲对刺激有反应，▲对刺激没有反应。

4．在玩具市场上有一种电子宠物鸡(如图所示)，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。根据以上叙述，请你判断这种电子宠物鸡，属于▲(填“生物”或“非生物”)。你判断的依据是▲。

5.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马......”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是(▲)

A.都能进行生长和繁殖

B.都有反射现象

C.都需要从外界获取有机物

D.都能遗传，不会发生变异

6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是(▲)

①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性

③生物的生活需要营养④生物能排出废物

A.①②B.③①C.③④D.③②

7.据报道，在摩洛哥沙漠中发现了一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险情况时，首先摆出一副威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即跑路。这种现象主要体现了生物具有的特征是(▲)

A.能运动B.需要呼吸

C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖

8.下列诗句中，描写生物生长发育的是(▲)

A.红豆生南国，春来发几枝

B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

9．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象是(▲)

A.生物的生长发育

B.生物对刺激的反应

C.生物的遗传和变异

D.生物能适应一定的环境

10．如图，在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明(▲)

A.生物体能由小长大

B.生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能量

C.生物体对外界刺激能作出反应

D.生物体都能呼吸

11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：

(1)“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有▲，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是▲。

(2)蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有▲的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有▲。

(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要▲。

12.2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星上可能存在生命”。下列可作为支持该推测的理论证据的是(▲)

A.生物的生活需要营养

B.生物能进行呼吸

C.生物能对外界刺激作出反应

D.生物能生长和繁殖

13．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(▲)

A.生物对刺激能作出反应

B.动物能够运动

C.动物遇到危险能释放墨汁

D.乌贼对刺激的反应最敏感

14.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从生物的基本特征上讲，红杏出墙属于▲。

(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落又长出一颗新杏树，这反映了生物能够▲。

(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于▲现象，但是杏之间也有差别，并不是完全相同的，这属于▲现象。

15．(生命观念)大多数情况下，我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上，非生物也有许多特征与生物的特征相似，因此，对于一个陌生的物体，我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时，我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题：

有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体，该物体是花瓶状的，外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢？

(1)第一步，列出生物的所有特征：▲。

(2)第二步，分析该不明物体具有的特征：