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仁爱版英语八年级下学期英语教学计划（5篇）

仁爱版英语八年级下学期英语教学规划篇1

新的一个学期又开头了，本学期我将完成初二学年的英语教学。为了

顺当完成教学任务，我特制定如下规划：

一、课标要求

以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面对全体学生

提高学生人文素养，增加实践力量和创新精神，正确把握英语学科的特点，

积极提倡合作探究的学习方式，培育学生积极的情感态度和正确的人生价

值观，提高学生综合素养，为学生全面进展和终身进展奠定根底。

二、教材编写特点

仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3

个Topic，每个Topic分为SectionA-SectionD局部：SectionA主

要是对话学习，有语言目标，主要的功能工程与语法构造及需要把握的的

根本词汇;SectionB是SecionA局部的学问扩展和综合语言运

用;SectionC和SectionD都是阅读课文，以训练学生的阅读力量，扩

大学生的阅读量。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

三、详细教学目标

让学生受到听、说、读、写英语的训练，把握最根本的语言学问和语

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言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的

根底。

通过对学生的鼓舞和辅导，初步建立学生学习英语的自信念。

课前做好充分预备，努力营造学生喜爱的课堂，以调动学生学习英语

的积极性和兴趣。

通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，削减低分率。

四、所教学生的根本状况分析

通过初中一年半的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟

悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识话题交换信息。

但是由于大局部学生有来自农村，不好学，整体英语根底较差，学习很吃

力而自暴自弃。另外，很多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要

进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正

熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;

不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总

结语言规律，不留意学问的固定和积存。

五、详细措施

仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一节课。确定每堂课的

根底内容，预备内容和扩展内容，满意不同层次学生的不同要求。

充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教

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学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和

合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多与学生沟通，

了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。

积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙竞赛，朗

读竞赛，英语手抄报竞赛，学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

依据教学内容不同对不同层次的学生进展分层教学。注意个别辅导。

在面对全体学生的根底上培优补差。

每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下

节课进展听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词状况。教

师每天进展检查。

进展阶段性检测并且进展检测分析。