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学校语文教学工作计划优秀5篇

学校语文教学工作计划篇1

一、引导思想：

本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为引导，连续学习《基础教育课程改革纲要》《语文课程标准》《温州市学校语文阅读教学策略》。努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康欢乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内老师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、坚固结实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、重视学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学经验的沟通（案例沟通，教研组上课、评课，教学经验沟通等）。

三、工作措施

（一）提升教育教学理念，促进老师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、加强理论学习，更新教育观念，变化教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》《语文课堂教学评价标准》等提高本班级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟识教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求老师认真对待，不但次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求实现要求。

（二）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践本领。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边引导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。

2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵

3、提高学生的写作水平，乐观发动学生试验不同题材的写作，利用好几个重点节日，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材，培养习作兴趣。如“老师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作竞赛的最佳契机。而且开展“征文竞赛”。并引导学生做相关小报，进行小报呈现。

4、提高学生的阅读本领

（1）重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。

（2）主题延长性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。结合各班级课标介绍书目，重要考查对必读书目的了解，如文章的、重要内容、主人公等。

（3）连续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。班级组内组织古诗文诵读竞赛。坚固结实搞好古诗文诵读，落实班级考评。

学校语文教学工作计划篇2

经过三上学期的学习，班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大多数能够认真听讲，乐观发言，定时完成作业。一部分孩子上课发言很乐观、学习踏实、认真、稳定，且语言表达本领、朗读本领、写作本领发展全面。另外也有一部分学生，语言表达本领很强，课堂活跃，对什么都充分奇怪，但由于基础较差、书写马虎导致成绩不足理想还有待提高。

一、教材分析

本册教材布置课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探究自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三班级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热诚，加强学生的民族敬重自己心和自信心，激发酷爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包含五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、呈现台、我爱阅读。

二、教学目标

识认字250个，写字250个。

掌握字的间架结构和书写规定。

连续培养阅读的兴趣，培养常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，沟通阅读体会。

通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生乐意写，有东西可写。

三、教学措施

连续重视字的教学。识字仍然是三班级阅读教学的紧要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生自动识字的习惯。

鼓舞学生积累课文中的美妙词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活料子。

开展有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

坚固结实进行语言训练，侧重进行段的训练一读懂一段话，写好一段话，连续对学生的识字、写字予以重视，帮忙他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

注意听闻读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学