基于大数据云平台下的教学模式研究.docx

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基于大数据云平台下的教学模式研究

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包新月马春

摘要：目前我国对于高等院校的教育情况十分重视，对于高等院校的信息化教育发展，教育部提出了采用大数据加云平台的教学方法来提高教学水平，促使传统的教育模式不断更新发展，融入线上教学的优点长处。将融合之后的“线上线下相互结合的云平台教育模式”作为当前的常态化教学模式。及时转变高校的教育理念，尽早实现信息化教学，从而实现教学质量的提升。以大数据信息技术为指导方向，将高校之间的教育壁垒打破，实现真正意义上的教育资源共享，最终实现我国高等教育的有利发展。

关键词：大数据环境;云平台;教学模式研究

：G642???：A

：1009-3044（2021）14-0078-02

1应用大数据，寻求高校教学模式发展新的基本思路

我国的教育部门在2014年的4月曾提出的信息化教学指導意见中，曾经将大数据环境下的教育教学模式定义为新型的教学模式，这种模式能够有效地将现代传统教育模式进行更新发展，促使高等教育教学工作在大数据信息技术上的发展，从而构建起一个教育教学资源共享的线上云平台。这项内容能够不断地促使教育理念进行发展变革，能够让搞笑的教育越来越符合学生的个人发展，能够有效地对于高校进行日常管理。而大数据信息时代则需要大量的有效数据进行具体运算。这其中包括三方面的问题：1）大数据的信息源头必须是高校内的每一个年级，每一个班级中收集到的数据信息;2）大数据在具体教学过程的应用方法;3）收集到的数据的主要信息和其中的意义，是否能够应用到目前的教育基本框架中。这些内容包括数据信息的收集整理、处理分析和具体应用三个方面。

1.1数据信息的收集

在目前的高效教育模式中，信息的收集过程主要有四个部分：1）学生们的相关教育信息的收集，对于新型的教学模式来说学生的学习情况无疑是最为重要的数据之一，相关的高校学生和高校教师等人员的基本资料，以及在正常授课过程中的人员状态和学习过程能够对于大数据信息技术提供有效的帮助;2）在课程的资料方面，各个课程所需要的教材、资料和试题内容，包括多个专业的课程信息，涉及实践课、理论课、实验课等等多个方面;3）学校方面的基本教育资料，也就是以教育部规章制度为基础的学校管理工作，在工作过程中所产生的一系列数据;4）国家政策方面的基本教育信息，指的是在我国的不同区域、地区的高校产生的大量的与教育相关的信息资源，讲这些资源进行利用，能够获得很多有用的信息。

1.2数据信息的处理

在目前的高校教育中，大数据信息技术获得的大部分数据因为种类多、数据量大，容易导致信息数据处理的难度大大增加。大数据格式相互转换和整理分类以及其他的数据处理工作需要大量的人力物力，这就使得传统的网络教学模式的效率大大降低，不能够有效地发挥出网络技术在教学中的优点以及长处。所以需要对其进行改进：1）充分利用数据进入计算机库之中的范式，对数据进行综合整理和处理分析;2）利用计算机的蜘蛛网络技术对于互联网中的数据进行收集处理;3）利用计算机的分布式结构对于大量数据信息进行存储，使得信息数据能够有效地被存储，能够快速地被读取利用。

1.3数据的分析处理

大数据信息的综合分析处理在数据分析中是十分重要的，通过全方位、多个角度对教育云平台进行大数据分析。数据分析的主要任务是：对互联网中的数据进行分析处理，完成大数据的数据挖掘，最后进行可视化数据计算。可以通过采用多种方法：差异分析，简单回归分析和曲线分析等多种方法进行分析。

1.4信息数据的应用

通过对于数据的综合分析，能够的出大量的有着重要价值的资料。如何将这些资料运用到日常的教学过程、学生学习中，能够有效地促进学习内容的改变，学习模式的发展。目前的国家对于学生学习十分重视，使用大数据+云平台的教学方法，提高教学水平，促进不断更新和发展的传统教育模式，和整合网络教学的优势。集成的“线上和线下云平台教育模式”将当前的规范化教学模式。及时改变高校的教育理念，尽快实现信息化教学，实现教学质量的提高。对于教师们的教学过程中的各项数据进行逆推算，从而获得课堂教学过程质量分析，准确地找出信息化教学模式发展要点，并且能够有效地提高相关的教师教育水平。能够在目前的大数据背景下实现使用云平台教学的重要任务。通过使用相关的计算机技术作为基础，能够对教育活动等多方面进行数据变化处理，使用相关的数据分析处理结果，模拟出最合适的问题解决方法。通过信息数据的应用对于学习资源进行管理，实现资源的相互利用，最终构建起大数据背景下的云平台教学模式。

2大数据环境背景之下，如何有效构建高校的信息化教学模式

1）大数据背景下，需要我们以大数据作为信息基础，逐步构建起现代新型应用“互联网+”对学生进行教学，改变了传统的灌输式的教学模式，让学生获取知识的途径变得更加的生动、具体，教师