人教精通版英语四年级下册教案-教学设计.doc

人教精通版英语四年级下册教案

Unit1Welcometomynewhome.（Lesson1）

教学内容

Unit1Welcometomynewhome.Lesson1

教学目标

能听、说、认、写home,bed,desk,和chair；能够听、说、认bedroom。并掌握thereis...的句型，如：Thereisanewbed.并能在真实的语境中灵活运用

教学重点

thereis...的句型

教学难点

能在实际生活中运用英语交流。

教具准备

准备家、卧室、床、课桌、椅子图

课时安排

1课时

预设过程

二次备课

Step1Greetings

1、齐唱上学期所学的歌曲。

2、组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。

Step2Presentation

1、Guessthewords:

教师拿出本课的生词卡片：home,bedroom,bed,desk和chair展示图片并示范朗读单词：Thisisahome／bedroom／bed／desk/chair．让学生猜出单词意思。

2、教师向学生说明、讲解单词后，进行带读。然后老师说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。

3、句型教学：

(1)教师出示本课教学挂图，并让学生找—找在挂图上他们能看到什么。

(2)教师可用提示性语言来问学生：Isthereanewdesk?Isthereanewchair?学生虽然对Therebe句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到Isthereanewdesk?的问题时，他们会回答Yes.教师可顺势切入本课重点句式Thereisanewdesk.以同样的方式介绍出Thereisanewchair.鼓励学生自己说出句子：Thereisanewbed/anewcomputer/anewhome.

(3)教师明确Thereis…句式含义，并组织学生练习说句子。如：Thereisanewbook／pencil／pen…

Thereisanewbed,anewdeskandanewchair.

Thereisanewcomputer.

4、播放教学录像，让学生跟读对话。

5、两人一组分角色进行情景对话。

Step3Practice

1、以小组为单位，学做生词卡home,bed,bedroom,desk,chair。

2、Let’spaste，以小组为单位，进行设计比赛，教师提供一些房间图，要求学生对房间的摆设进行设计。学生也可以自己画图。

3、各小组把完成的作品向全班展示，教师与学生共同进行评价。

Step3Summary

Step4Homework

1.Listenandreadthedialogues.

2.Copythenewwordsfivetimes.

板书：

Welcometomynewhome!

Lesson1

Thereisa…

homebeddeskchair

教学反思

Unit1Welcometomynewhome.（Lesson2）

教学内容

Unit1Welcometomynewhome.Lesson2

教学目标

通过真实的语境，引导学生用Thereis/are…等语句询问或叙述某处有什么东西。

教学重点

正确听、说、读、写单词：TV,ball,kite

教学难点

正确听、说、认读新词：livingroom,armchair,sofa

教具准备

PPT、图片

课时安排

1课时

预设过程

二次备课

Step1.热身／复习(Warm-up／Revision)

1)发给学生每人一张白纸，教师发指令，要求学生画画。教师：Drawabedroominyourhome./Drawabedinyourbedroom./Drawadeskinyourbedroom…

2)教师让学生互相介绍各自