8.6.4 本章总结提升公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

本章总结提升;知识网络;判断下列说法是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”)

1.有三个公共点的两个平面必定重合. ()

2.棱台中截面的面积等于它上、下底面面积和的一半. ()

3.用一个平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫棱台. ()

4.一条直线和另一条直线平行,它就和过另一条直线的任何平面都平行.();5.由斜二测画法可知平面图形的面积是其直观图面积的2倍. ()

6.若一条直线平行于两个平面的交线,则这条直线至少平行于这两个平面中的一个. ()

7.与两条平行直线中的一条异面的直线必与另一条也是异面直线. ()

8.四边形的两组对边分别相等,那么这个四边形是平行四边形. ();9.垂直于梯形两腰的直线必定垂直梯形的两底. ()

10.如果一条直线平行于一个平面,那么它就和这个平面的垂线垂直. ()

11.过平面α的一条斜线只能作出一个平面与平面α垂直. ();题型一基本立体图形

[类型总述](1)柱、锥、台、球的几何特征;(2)多面体与旋转体;(3)简单组合体.;例1(1)下列说法正确的是 ()

A.以直角三角形的一边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥

B.以直角梯形的一腰所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆台

C.圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面

D.用一个平面截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台;;(2)如图T8-1,三棱柱ABC-A1B1C1被平面DEE1D1截成两个几何体Ⅰ,Ⅱ,且平面DEE1D1∥平面ABB1A1,则 ()

A.Ⅰ是棱柱,Ⅱ不是棱柱

B.Ⅰ不是棱柱,Ⅱ是棱柱

C.Ⅰ是棱柱,Ⅱ是棱柱

D.Ⅰ不是棱柱,Ⅱ不是棱柱;;变式(1)(多选题)如图T8-2,向透明塑料制成的长方体容器ABCD-A1B1C1D1内灌进一些水,固定容器一边AB于地面上,再将容器倾斜,随着倾斜度的不同,下面几个结论中正确的是 ()

A.没有水的部分始终呈棱柱形

B.水面EFGH所在四边形的面积为定值

C.随着容器倾斜度的不同,A1C1始终与

水面所在平面平行

D.当容器倾斜度如图③所示时,AE·AH为定值;;?;;题型二几何图形的直观图

[类型总述](1)直观图;(2)直观图与原图形之间的关系.;例2(1)利用斜二测画法画一个水平放置的平面四边形的直观图,得到的直观图是一个边长为1的正方形,如图T8-4所示,则原图形的形状?? ();;;题型三简单几何体的表面积与体积的计算

[类型总述](1)体积公式;(2)表面积公式;(3)内接(外切);(4)轴截面.;;;;;;;(3)[2019·全国卷Ⅲ]学生到工厂劳动实践,利用3D打印技术制作模型,如图T8-8,该模型为长方体ABCD-A1B1C1D1挖去四棱锥O-EFGH后所得的几何体,其中O为长方体的中心,E,F,G,H分别为所在棱的中点,AB=BC=6cm,AA1=4cm.3D打印所用原料密度为0.9g/cm3,不考虑打印损耗,

制作该模型所需原料的质量为g.?;;题型四空间中的平行关系

[类型总述](1)线线平行;(2)线面平行;(3)面面平行;(4)平行的判定定理与性质定理.;例4(多选题)下面四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,P分别为其所在棱的中点,则能得出AB∥平面MNP的图形是 ();;;例5已知四棱锥P-ABCD的底面为平行四边形,M,N分别是AB,PC的中点,平面CMN与平面PAD交于PE.求证:(1)MN∥平面PAD;;例5已知四棱锥P-ABCD的底面为平行四边形,M,N分别是AB,PC的中点,平面CMN与平面PAD交于PE.

求证:(2)MN∥PE.;变式[2020·全国卷Ⅲ]如图T8-10,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F分别在棱DD1,BB1上,且2DE=ED1,BF=2FB1.证明:(1)当AB=BC时,EF⊥AC;;变式[2020·全国卷Ⅲ]如图T8-10,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F分别在棱DD1,BB1上,且2DE=ED1,BF=2FB1.证明:(2)点C1在平面AEF内.;题型五空间中的垂直关系

[类型总述](1)线线垂直;(2)线面垂直;(3)面面垂直;(4)垂直的判定定理与性质定理.;;例7如图T8-12,在四棱锥P-ABCD中,△PAD为等边三角形,AB∥CD,AD⊥CD,且CP=CA=AB=2CD=4.(1)求证:平面PAD⊥平面ABCD;;(2)求点A到平面PBC的距离.;变式[2019·北京卷]如图T8-13,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为菱形,E为CD的中点.

(1)求证:BD⊥平面PAC.;变式[2019·北京卷]如图T8-