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中班《比高矮》教案7篇（经典版

中班《比高矮》教案7篇

（经典版）

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序言

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中班《比高矮》教案7篇

有了教案，教师可以获得新的教学方法，从而丰富课堂内容，通过不断写教案，教师能够在实践中不断提升自己的教学能力，下面是本店铺为您分享的中班《比高矮》教案7篇，感谢您的参阅。

中班《比高矮》教案篇1

活动目标：

1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。

2、学习把2～5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。

3、能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。

重难点：

学习用正确的方法比较高矮；并能把2～5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。

活动准备：

1、图片一幅，画有两位木偶演员，一位站在凳子上，另一位站在得上。

2、高矮不同的树、房屋、动物、和人物的操作材料。

活动过程：

一、请幼儿自由结伴，两人一组比高矮。

要求能用语言正确表达，如：我和XX一样高，我比XX高火XX比我矮。

二、让幼儿猜一猜谁高、谁矮。

出示图片的上半部分（即露出两位木偶演员的头部）请幼儿猜一猜谁高谁矮。再露出图片的下半部分，让幼儿说说自己是猜对了还是猜错了，为什么。使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法，即站在同一水平线上直立比较。

三、幼儿操作活动：比高矮。

将高矮不同的树、房屋、动物和人物，按从高到矮或从矮到高的顺序排队，要求在同一水平线上进行比较。教师指导观察。

四、组织幼儿开展游戏找朋友比高矮。初步理解高和矮的相对性。

幼儿边拍手边念儿歌：找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮。游戏反复进行2～3次，要求幼儿每次找的对象不一样，游戏后请幼儿说说比的结果。幼儿熟悉游戏后，逐步增加难度，克三人一组笔高矮，谁最高，谁最矮，以增加游戏的趣味性，使活动在愉快的气氛中结束。

中班《比高矮》教案篇2

活动目标：

1、借助多种材料造高楼，尝试用目测、自然物测量等方法比较物体的高矮。

2、活动中能与同伴协调合作，并乐意表达自己的操作过程。

活动准备：

造高楼材料：奶粉罐8、箩筐8、盒子12、垫子16、椅子6

测量工具：棍子、布条绳子、丝带、皮带尺

记录纸、记号笔

活动过程：

一、两个人比高矮。

1、请小朋友比高矮。

谁愿意比一比？谁高谁矮？你是怎么知道的？

小结：看最上面可以知道。

2、借助小阶梯，两个小朋友比高矮。

你为什么要站在椅子上？这种方法比高矮准确吗？为什么？应该怎么做？