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语文新课标背景下：六上第七单元学习任务群大单元教学设计

一、目标与内容

（一）学习目标

1.会写“哉、巍”等14个生字和“谱写”等16个词语。2.正确、流

利、有感情地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9自然段。

3.借助注释、插图，结合资料袋了解文言文内容，能用自己的话讲述

故事，与同学交流阅读感受。4.诵读课文，借助语言文字展开想象，

体会艺术之美，感受艺术家们的人格魅力。5.发现生活中的艺术，运

用列提纲的方法完成“我的拿手好戏”，把重点部分写具体，能用积

累的词句表现不同艺术的特点，尝试在表达艺术之美的过程中体会艺

术创作的美好。

（二）学习内容与学习重点

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学习内容学习重点

1.阅读文言文，借助注释、插

图，结合资料袋了解文言文内

教材内容●精读课文文言文两则月光曲●略读

容，能用自己的话讲述故事。

课文京剧趣谈●口语交际聊聊书法●习作我的

2.诵读课文，借助语言文字展

拿手好戏●语文园地交流平台、词句段运用、日

开想象，体会艺术之美。3.积

积月累●补充资源书目：《中国优秀传统文化之

累与艺术相关的丰富词句，借

艺术符号》电影：水墨动画《山水情》纪录片《京

助这些词句表达自己的感受

剧》

和看法，体会艺术创作的美

好。

（三）设计说明

本单元围绕人文主题“艺术之美”组织选文，编排了两篇精读课文《文

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言文二则》《月光曲》，一篇略读课文《京剧趣谈》，口语交际《聊

聊书法》，习作《我的拿手好戏》，《语文园地》中“词句段运用”

编排了一组与传统戏曲有关的词语，“日积月累”编排了一组与各种

艺术相关的成语，这些内容紧扣单元主题，文体多样，从不同角度折

射出艺术的魅力。

《文言文二则》由《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》组成，前者是

民间口头流传的故事，语言意境隽永，表现了音乐艺术之美和朋友间

的真挚情谊，后者是北宋文学家苏轼所作的散文，语言通俗幽默，揭

示了艺术创作来源于生活的道理。贝多芬创作《月光曲》的故事，告

诉我们美好的音乐不仅来自卓越的想象和才华，更依靠高尚真挚的情

感。《京剧趣谈》是一篇文艺性很强的说明文，介绍了“马鞭”“亮

相”两种艺术表现形式，传递出京剧独特、奇趣的艺术魅力，表达了

作者对传统艺术的自豪感。习作《我的拿手好戏》主题生活化、儿童

化、真实化，比本单元中其它内容更为贴近儿童的生活。本单元的语

文要素是：