科技创新型小论文的怎么写(共12篇).pdfVIP

科技创新型小论文的怎么写〔共12篇〕

篇1：科技创新型小论文的怎么写科技创新型小论文的

怎么写

要求学生写科技小论文，最终目的就是培养中学生科技创

新精神和才能。中学生经常写写科技小论文，可以让思维从封

闭走向开放，可以自主探究、主动考虑，进步中学生的创新才

能。

指导学生写科技小论文,要注意做好以下几点:

一、论证价值，科学选题

常识是集历史、地理、生物、生活、科技于一体的综合性

学科，学校可以引导中学生，从课本上的研究性课题、动手操

作、课外延伸等处着手，对中学生较感兴趣的课题讨论。我们

可从其科学性、理论性、推广性等方面进展反复论证，假如有

价值，那就从中选取一个小切入口，来进展研究。在选题时要

注意结合当地情况，选题不宜过大，课题的.中心要具有一定

深度。

二、多种渠道，搜集信息

信息，对于科技创新研究来说非常重要。老师在指导中学

生进展科技研究时，应重视培养中学生对信息搜集的敏锐性，

第1页共31页

要中学生如何利用或创造条件，通过种种手段搜集各种科技前

沿信息，然后对这些信息进展分析^p、处理、综合。学校

要努力创造条件，开放图书馆、阅览室、互联网电脑教室，鼓

励中学生快速阅读信息，从各种纷繁零碎的信息中，迅速而准

确地找到有用的科技信息，这样，中学生写出来的论文才有一

定深度与新意。

三、深化讨论，合作研究

经过理论调查，搜集信息后，还要深化研究，我们鼓励并

采用小组合作研究的方法，对课题进展“深加工”。新课标指

出，“中学生是学习和开展的主体，必须根据中学生身心开展

学习的特点，关注中学生的个体差异和不同的学习需求，保护

中学生的好奇心、求知欲，充分激发中学生的主动意识和进取

精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容确实定，

教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式

的形成。

四、撰写论文，鼓励创新

在课题研究有个初步的眉目后，老师就要及时指导中学生

根据课题拟订提纲，按照课题研究的有关格式要求，把活动经

过以及成果、考虑、建议写下来，把科技理论活动中闪光的创

新点记录下来。

第2页共31页

最后强调一下，科技论文撰写时，要求论证严谨，文笔明

晰流畅，这一点也不容无视。

篇2：科技创新型小论文的撰写要点科技创新型小论文

的撰写要点

要求学生写科技小论文，最终目的就是培养中学生科技创

新精神和才能。中学生经常写写科技小论文，可以让思维从封

闭走向开放，可以自主探究、主动考虑，进步中学生的创新才

能。

指导学生写科技小论文,要注意做好以下几点:

一、论证价值，科学选题

常识是集历史、地理、生物、生活、科技于一体的综合性

学科，学校可以引导中学生，从课本上的研究性课题、动手操

作、课外延伸等处着手，对中学生较感兴趣的课题讨论。我们

可从其科学性、理论性、推广性等方面进展反复论证，假如有

价值，那就从中选取一个小切入口，来进展研究。在选题时要

注意结合当地情况，选题不宜过大，课题的中心要具有一定深

度。

二、多种渠道，搜集信息

信息，对于科技创新研究来说非常重要。老师在指导中学

生进展科技研究时，应重视培养中学生对信息搜集的.敏锐

性，要中学生如何利用或创造条件，通过种种手段搜集各种科

第3页共31页

技前沿信息，然后对这些信息进展分析^p、处理、综合。

学校要努力创造条件，开放图书馆、阅览室、互联网电脑教

室，鼓励中学生快速阅读信息，从各种纷繁零碎的信息中，迅

速而准确地找到有用的科技信息，这样，中学生写出来的论文

才有一定深度与新意。

三、深化讨论，合作研究

经过理论调查，搜集信息后，还要深化研究，我们鼓励并

采用小组合作研究的方法，对课题进展”深加工“。新课标指

出，”中学生是学习和开展的主体，必须根据中学生身心开展

学习的特点，关注中学生的个体差异和不同的学习需求，保护

中学生的好奇心、求知欲，充分激发中学生的主动意识和进取

精神，倡导自主、合作、探究的学