第二学期第一小学教学教研工作计划.docVIP

第二学期第一小学教学教研工作计划

第二学期第一小学教学教研工作计划

第二学期第一小学教学教研工作计划

2019年－201９学年第二学期第一小学教学教研工作计划－范文汇编

2019－2019学年第二学期第一小学教学教研工作计划

一、指导思想:

围绕××局和学校本学期工作重点，继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理,健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式得研讨与实践；

进一步更新教师观念，促进骨干教师得成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师得整体素质;

强化教育科研,规范课题研究行为,促进教学和科研一体化;

使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

(一）实施校本培训,切实提升教师素质。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高得主动性、

每学期教师听课不少于16节；

组织收看优秀教师得录像课,每组每学科至少２节；

组织教师结合课题研究和教学实践,撰写教学反思、随笔、质疑等,完善教师个人成长档案；

分学科进行两至三次教学专题论坛活动。

２、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料)

3、开展优秀学科教师评比活动。

4、积极组织教师参加市、区学科得论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛得过程中有所收获,得到提高。(所有参评得论文、案例等严禁到网上抄袭)

（二）继续开展课堂教学系列达标活动,加强教学常规管理，规范各学科教学行为,与学校“三优”评优相结合。

1、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动,学校、教科处、教研组将加大常规检查力度,使每一位教师都重视常规,增强自已得责任感和使命感,对教学负责，对学生负责。

2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

备课:普查、抽查与复查结合、开学初普查，两周内对有问题得教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学得随意性，根本杜绝教学得原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。

作业:课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确,要有复批、提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头得科学辅导原则。加强对学生学科特长得重点培养,重视对学困生得个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式得专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量得提高。

2、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。

3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

4、研究课:各教研组适时组织教师上好多媒体研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

5、复习课：认真上好期末复习课，特别是毕业班，要探索对学生科学、有效得复习指导方法。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进得质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量得稳步提高、

１、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位、以提高教师得质量意识，促进师生协调发展。

2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正、科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

3、教科处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4、组织各种活动，培养学生素质。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活,培养学生能力。

5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。

（五）开展多种形式得校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研得实效性。

1、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录、骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达和教学展示。

2、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题研究。

四、工作目标

1、继续推进课程改革,提高课堂教学有效性；

２。教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破；

3。加强校园文化建设,营造专用教室得学科学习氛围。