第二单元 古代欧洲文明 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史上学期.docx

第二单元古代欧洲文明教学设计2023--2024学年部编版九年级历史上学期

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教学内容

《第二单元古代欧洲文明》是2023-2024学年部编版九年级历史上学期的重要内容。本单元主要包括以下几个部分：

1.古希腊文明：着重介绍雅典民主政治的发展和希腊的城邦制度，理解伯里克利时期的民主政治特点。

2.罗马法的起源和发展：了解罗马法的核心内容，如万民法、公民法等，以及罗马法对后世的影响。

3.基督教的兴起：探讨基督教在罗马帝国时期的传播和影响，理解基督教教义和早期组织形式。

4.东西方文化的交融：通过丝绸之路的交流，了解古代东西方文明的互动和影响。

5.古代欧洲文明的特点：总结古希腊、罗马和基督教文明的特点，理解它们对现代文明的影响。

本单元旨在让学生通过学习古代欧洲文明的发展，对西方文明的发展脉络有更清晰的认识，培养学生的史实分析和综合比较能力。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的史实分析能力、综合比较能力和历史思维能力。通过学习古代欧洲文明的发展，学生将能够：

1.理解并分析古希腊民主政治的特点及影响，培养对民主制度的认识和思考能力。

2.掌握罗马法的起源、发展和影响，提高对法律体系的理解和评价能力。

3.探讨基督教的兴起和传播，培养对宗教文化及其对社会发展的影响的认识。

4.了解古代东西方文化的交融，提升对文化交流和相互影响的分析能力。

5.总结古代欧洲文明的特点，增强对西方文明发展脉络的理解和把握。

重点难点及解决办法

本章节的重点难点主要包括：

1.古希腊民主政治的特点及影响：学生可能对民主制度的实质和运作机制理解不够深入，难以把握古希腊民主政治的独特性和对后世的影响。

解决办法：通过案例分析，如雅典民主政治的发展过程，让学生通过具体实例理解民主制度的运作，同时进行比较分析，让学生了解不同政治制度的优缺点。

2.罗马法的起源、发展和影响：学生可能对法律体系的发展过程和法律条文的具体内容感到困惑，难以理解其对西方法律体系的影响。

解决办法：运用多媒体资料，如法律条文的展示和案例分析，帮助学生直观理解罗马法的发展过程和核心内容，同时结合现实生活中的法律案例，让学生感受罗马法对现代法律的深远影响。

3.基督教的兴起和传播：学生可能对基督教的教义和早期组织形式理解不深，难以理解其对西方文化和社会发展的影响。

解决办法：通过引入基督教的经典文献和图像资料，让学生更直观地了解基督教的教义和早期组织形式，同时进行历史背景分析，让学生了解基督教兴起的社会历史条件。

4.古代东西方文化的交融：学生可能对丝绸之路的文化交流和东西方文明的互动理解不够深入，难以理解其对文明发展的影响。

解决办法：通过多媒体地图和图像资料，让学生直观了解丝绸之路的路线和文化交流的概况，同时结合具体的文化产品和艺术形式，让学生感受东西方文化的交融。

5.古代欧洲文明的特点：学生可能对古希腊、罗马和基督教文明的联系和特点理解不深，难以理解其对现代文明的影响。

解决办法：通过时间线和比较分析，帮助学生理清古代欧洲文明的发展脉络，同时进行深度的历史背景分析，让学生了解这些文明产生的社会和历史条件。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本章节将采用讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论和项目导向学习等方法。讲授法有助于系统地传授知识，而案例研究和小组讨论则能激发学生的思考和讨论，项目导向学习则能够培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：为增强学生对古代欧洲文明的理解，可设计角色扮演活动，如让学生扮演古希腊公民，讨论并模拟民主决策过程；同时，开展历史事件接龙游戏，引导学生积极参与，提高对历史事件的记忆和理解。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、历史影像资料和地图等教学媒体，帮助学生直观地了解古代欧洲文明的发展历程和地理分布。同时，通过网络资源，如在线展览和虚拟旅游，让学生更身临其境地感受古代欧洲文明的风貌。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示古希腊雕塑《掷铁饼者》，引导学生观察并思考：这幅画作反映了古希腊人的哪些特点？

-学生回答后，教师总结：古希腊人注重体育锻炼、民主政治和艺术发展。进而引出本节课的主题——古希腊文明。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍古希腊的历史背景，包括地理环境、城邦制度等。

-教师重点讲解雅典民主政治的发展过程，包括梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革。

-教师分析雅典民主政治的特点和影响，如公民参与、轮番而治、直接民主等。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出问题：雅典民主政治有哪些优点和缺点？你对现代民主制度有何看法？

-学生分组讨论，分享自己的观点和见解