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软件需求分析案例--第1页
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案例one：教学管理系统〔用例驱动的交互
式需求获取〕
以一个教学管理系统J*GL的分析与设计作为例如，说明用例驱动技术在软件工程开发
中的应用。
高等学校的教学管理容十分丰富，工作繁多。作为一个例如，规定开发教学管理系统
J*GL只处理每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。教学管理系统J*GL的用户是学校的
学生、教师和教学管理员。学生使用J*G系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，
选择自己要学习的课程，并进展登记注册。学生还可以使用J*GL系统查询自己的课程成绩。
教师使用J*GL系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况，以及学生的考试成绩。
教学管理员使用J*GL系统进展教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。
1.需求描述:
对教学管理系统J*GL要求提供两个方面的效劳:
(1)选课管理，负责新学期的课程选课注册工作;
(2)成绩管理，负责学生成绩管理。
在选课管理方面应填写的用户需求描述如下。
(1)录入与生成新学期课程表
教学管理员在新学期开场前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参
考选择。假设*课程的实际选课学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程目
录表中删除;假设*课程的选课学生多于30人，则停顿选课。
(2)学生选课注册
新学期开场前一周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或
取消注册申请。
每个学生选课不超过4门课程。每门课程最多允许30名学生选课注册。
学生可以在图书馆、各系资料室、学生宿舍等处的计算机上联网进展选课注册。在
选课注册完毕后，教学管理员打印学生选课注册和开课通知书，送交有关部门和授
课教师。
(3)查询
可以查询课程信息、学生选课信息和学生、教师信息。
学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息。查询的关键词以是:课
程名，授课教师名，学分。
教师、教学管理员可以查询学生选课情况。查询的关键词可以是:学生名、程名，
授课教师名，学分。学生只允许查询自己的选课信息，不允许查询别人选课信息。
学生、教师、教学管理员可以查询学生或教师的信息。查询的关键词可以是学生名、
教师名，性别、班级、职称。
(4)选课注册信息的统计与报表生成。
教学管理员对学生的选课注册信息进展统计(按课程，按学生，按班级)，印汇总统
计报表。
在成绩管理方面应填写的用户需求描述如下:
.z.
软件需求分析案例--第1页
软件需求分析案例--第2页
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(1)成绩录入:
教学管理员录入学生考试成绩。
(2)成绩查询:
教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。查询的关键词可以是:学生名、课程名、
授课教师名、学分名、学生只允许查询自己的考试成绩，不允许查询别人的考试成绩。
(3)成绩统计与报表生成
教学管理员进展成绩统计(按课程、学生、按班级)，打印成绩汇总统计报表。
为保存数
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