部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习-第七单元(类文阅读).pdfVIP

部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习-第七单元(类文阅读)--第1页

部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习

第七单元

类文阅读-18威尼斯的小艇

清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这

首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮

如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山

的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很

早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云

的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她

的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，

所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，

所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到

52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更

显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律

是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里

山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，

有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山

顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座

山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下

两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植

部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习-第七单元(类文阅读)--第1页

部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习-第七单元(类文阅读)--第2页

物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都

具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，

专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一

律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而

又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。

1.本文中重点介绍了。

A.阿里山的水B.阿里山的森林C.阿里山的热带植物

2.下列对阿里山的说法有误的一项是（）。

A.阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。

B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。

C.阿里山是地中海气候，早晚温差大。

D.阿里山的山很绿。

3.下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。

A.直接引用B.特殊含义C.突出强调D.特定称谓

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”（）

（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。（）

4.怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句

话？

5.试着概括每一个自然段的段意。

第一自然段：

部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习-第七单元(类文阅读)--第2页

部编人教版小学语文五年级下册课外阅读练习-第七单元(类文阅读)--第3页

第二自然段：